最新幼儿园开题报告主持词(十二篇)报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，那么，报告到底怎么写才合适呢？这里我整理了一些优秀的报告范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。幼儿园开题报告主持词篇一(1)培养21世纪新型人才的需要；(2)新世纪可持续发展的需要；(3)实施“科教兴国”战略方针的需要；(4)实施幼儿素质教育的需要。本课题是在认真学习有关政策及理论的基础上，就幼儿园开展科技教育活动，促进师生素质发展方面做些积极的探索与实践。幼儿园的自然常识教学满足不了时代的要求和需要。20世纪80年代中期，国外早期儿童教育理论、发展心理学理论的.引进，活跃了幼教界的思想。重视早期儿童的智力发展成为当时的需要。这一时期的自然常识教育基本上是为智力服务的，内容局限于自然现象，教学方法仍未摆脱教师讲、幼儿观察与听讲的模式。90年代初期，随着教育改革的深化，幼教界借鉴了国外现代儿童科学教育的有益经验，在自然常识教育原有经验的基础上，对幼儿科学教育进行了科学分析和较全面的改革。幼儿园科学教育的目的是培养幼儿全面的初步的素质。这种素质不是单纯的表现为个体掌握科学知识量的多少，也不是单纯的表现为个体对知识的学习能力，而是个体表现出的一种热爱科学、理解科学、运用科学知识和方法创造性的解决问题的内在综合品质。本课题的实验分析，旨在通过在幼儿园开展以科技活动的方式进行的科学教育活动，促进师生科学素质的发展和提高。1．美国的20xx计划及有关科学教育分析2.国内开展科技教育活动的分析(1)在全国教育科学“七五”和“八五”规划中，幼儿科技教育活动均为重点分析课题。(2)受传统的教学观念及幼儿教师素质的制约，幼儿科技教育活动始终未能开展。①我国幼儿教育现状。②幼儿教师科技素质现状。幼儿教师职前科技知识教育是薄弱环节（调查说明）。b.幼儿师范学校在校生科技素养水平不高（调查说明）。c.幼儿教师的科技教育能力和现代科技知识水平有待提高（调查说明)(1)关于幼儿科学教育。(2)关于美国国家科学教育标准的科学教育含义。(3)关于幼儿科技教育活动的界定。（二）怎样分析在分析计划中的这一部分内容，主要包括分析的方法、分析的设计、分析数据的搜集方法及对数据的分析。在分析计划的结构中，它表现出来的是分析的方法和步骤。幼儿园开题报告主持词篇二（一）问题的提出1、课程改革的需要幼儿园教育指导纲要要求，要确保幼儿每日2小时户外活动和1小时体育活动时间。同时，幼儿教育指导纲要（试行）中指出，要以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿。教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重整体性、综合性、自然性、趣味性，寓教育于生活、游戏中。引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。社区环境应被视为可以利用的教育资源，应引导幼儿实际参与社会生活，丰富生活经验。随着教育部纲要颁发实施与幼儿园新课程改革的深入开展，广大幼儿教师的教育观念和教育行为要发生深刻的变化，幼儿教育也必须朝着促进幼儿自主和谐发展的方向开展。2、幼儿终身发展的需要幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。3－6岁的幼儿是身心发展、良好行为习惯养成、多种能力培养的关键期。因此，幼儿园应该有效利用户外活动资源，将幼儿带出室外、走出园门，亲近大自然、探索大自然，为每一个幼儿的终身发展奠定良好的素质基础。3、目前现状的需求如何有效地利用户外活动资源，创设适宜的活动环境，充分调动幼儿在户外活动中的积极性和创造性，是一个值得我们思考和探索的问题。从查找的资料上能看出，一部分幼儿园已经在幼儿户外活动方希望对您有帮助，谢谢面做了一定的分析，有值得借鉴的经验，但也分析出目前大多幼儿园在户外活动方面存在的问题：①幼儿户外活动的时间不充足；②幼儿户外活动的质量不高；③幼儿户外活动的材料数量不够；④幼儿户外活动区域设置不合理。⑤教师担心发生安全事情。通过对文献资料的分析，我们认为在“户外活动资源的挖掘与利用、内容的选择、材料的投放，教师的角色把握”等方面还存在较大的讨论空间与探索余地。特别是我们农村集镇幼儿园，应该充分挖掘、合理利用户外活动资源，精心组织有效活动，促进幼儿身心和谐发展。（二）分析价值1、通过分析探索幼儿户外活动资源的最优化与整合，形成本园的特色课程，提高保教质量。2、通过分析更新教师的教育观念，转变教师的教育行为，培养创新意识，促进教师的专业化成长。3、以幼儿为主体，以活动为载体，提高幼儿健康水平，促进幼儿全面发展。（三）分析的过程中注重发展与创新体现幼儿园教育指导纲要要求，确保幼儿每日2小时户外活动和1小时体育活动时间，提高