最新幼儿园教学活动方案设计(通用20篇)方案的成功与否往往取决于计划的详尽程度和执行的质量。在制定方案时，我们还需考虑风险和不确定性因素，以避免因为意外情况而导致计划的失败。下面是一些成功执行方案的实际案例，供大家参考。幼儿园教学活动方案设计篇一1、喜欢自己动手制作番薯造型。2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。1、大小不一，形状各异的番薯若干;牙签、小棒、画笔若干;装饰用的各种纸等。2、范例若干。一、出示范例谈话。二、启发思维。1、教师随意地取出一个番薯，引导幼儿观察这个番薯的外形像什么?可以做成什么?2、想一想一个或几个番薯拼起来，可以做成什么?三、讨论交流。1、请小朋友相互讨论交流：我准备用__个番薯做什么?2、再次引导幼儿观察老师带来的作品，说说老师用几个番薯做成了什么?四、幼儿操作。教师观察指导。1、启发幼儿根据番薯的不同外形，大胆想象，创造出与别人不同的作品。2、教师巡视观察指导，及时发现幼儿的需要和特殊的创意，并及时给予幼儿一定的帮助。五、展示幼儿作品，相互介绍。1、请个别幼儿介绍自己的作品，说说自己作品的名称，用了哪些材料制作而成的?2、师幼一起评出形象奖若干个。幼儿园教学活动方案设计篇二1、了解圣诞节的吉祥物，明白圣诞节是外国人的节日。2、经过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。【活动准备】材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。【活动过程】。一、导入。1、谈话：你们喜欢过圣诞节吗?为什么?2、教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗?3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎样办?二、观察圣诞袜。1、教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样貌的?引导幼儿观察，花纹，颜色。2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?3、教师演示(1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)。(2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹。(3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯。(4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥。(5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。(6)撕去袜子后面的双面胶。(7)找到另一半的朋友粘起来。三、创作表现。1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?3、你们仅有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎样办?四、作品展示幼儿带着自我做的一面圣诞袜去找好朋友“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的欢乐。幼儿园教学活动方案设计篇三设计意图:。这个故事运用夸张的文学手法，会引领孩子们走进一个美好的世界，让他们在故事当中感受到音乐的神奇力量，故事中，美妙动听的音乐竟然改变了狐狸和狮子凶恶的本性，学生通过看图讲故事进一步感受音乐的魅力，从而萌发幼儿对艺术的热爱。活动目标：1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。2、体验音乐带给人们的快乐。3、培养幼儿的语言表达能力。活动准备：梨子小提琴若干、课件。活动过程：一、激趣导入。师：有一只可爱的小动物要来了，你们想知道它是谁吗?让我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗?(师幼一起倒数迎接小松鼠的出现)。二、播放课件，逐幅出示图片，引导幼儿观察讲述。1、出示第一幅图的上半部分，让幼儿猜测讲述。师：瞧!它是谁呀?它手里抱的是什么?大家来猜一猜，小松鼠抱个梨会什么呢?2、出示第一幅图的下半部分，让幼儿边看图边欣赏小松鼠用小提琴演奏的音乐。师：小松鼠把梨子做成了什么?咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗?(点击响音乐，音符随音乐的节奏缓慢出现)音乐好听吗?听到这样美妙的音乐，你想干什么?这美妙的音乐传到森林里，森林里的小动物会怎么样呢?咱们一起来看一看。3、出示第二幅图，引导幼儿讲述狐狸和狮子听到音乐后的变化。4、出示第三幅图，引导幼儿边观察图片边欣赏音乐。5、出示第四幅图上半部分，让幼儿观察讲述。师：瞧!它们拿梨籽做什么了?6、出示第四幅图下半部分，引导幼儿观察讲述。师：他们看到梨树上结了这么多梨子，又会怎么做呢?7、出示第五幅图，让幼儿讲述图片内容。师：都有谁在拉小提琴?森林里的小动物都在拉小提琴，森林里会怎么样?三、完整出示图片，引导幼儿讲述。森林里的小动物都有了一把梨子小提琴，你们想不想也得到一把梨子小提琴呀?今天谁能看着图把这个故事讲一讲，老师也会送你一把梨子小提琴。1、分组练习给同伴讲故事。2、每组请一个代表给大家讲述。3、请幼儿为故事起名字，只要幼儿起的名字适合故事内容，就让幼儿用自己起的故事名字来讲。4、请个别幼儿在小提琴音乐的伴奏下，完整讲述故事内容，注意提醒幼儿先讲出故事名字。四、欣赏小提琴演奏，结束活动。教师和幼儿一起拿着自制的梨子小提琴