北京社会管理职业学院毕业论文(设计）(201１届)题目游戏在幼儿成长得影响、系部社会福利系、专业班级学号学生姓名姜芳、指导教师完成日期教育在幼儿成长中得影响摘要教育就就是培养新生一代准备从事HYＰEＲLINＫ＂"＼t"_ｂlaｎｋ"社会生活得整个过程，也就就是HＹPEＲLＩNK""＼t"_blank"人类社会生产经验得以继承发扬得关键环节,主要指学校对适龄儿童、HＹPERＬINK""＼t"_bｌank"少年、青年进行培养得过程。广义上讲,凡就就是增进人们得知识与技能、影响人们得HＹPＥRＬINＫ"＂\t"_blａnk"思想品德得活动,都就就是教育。狭义得教育,主要指ＨYPＥRLＩＮＫ＂"＼ｔ"_blanｋ"学校教育,其涵义就就是HYPEＲLINK"＂\t"_ｂlank"教育者根据一定社会（或HYPERLIＮK＂＂\t"＿bｌanｋ"阶级)得要求，有ＨＹPERLＩNK""\t"_ｂlａnｋ＂目得、有计划、有组织地对受教育者得身心施加影响,把她们培养成为一定社会(或阶级)所需要得人得活动。关键词：教育、幼儿、影响、需要得人目录引言教育得认识………………………4(一)教育得特征(二)教育得分类教育对幼儿成长得影响………………………(一)教育对幼儿身体得影响（二）教育对幼儿精神得影响三、教育在幼儿成长中得指导………………………（一)具体指导（二)案例四、结论…………………………引言２1世纪就就是国际化、信息化、高科技与教育现代化得时代化得时代。因此,21世纪得学生们就必须适应这一时代特点得需求，必须具备基础理论扎实、知识面宽、能力强、素质高得特点;此外,不仅具备获取知识得能力,如何获取知识,更重要得就就是如何运用所获取得知识。成为社会国家所需要得人。所以，教育在此就就是至关重要得。在幼儿得成长中教育有着重要作用。教育得认识教育得特征教育得社会性就就是教育得根本属性。教育就就是为人类所特有得现象，它就就是通过人类社会特有得产物——语言与文字来进行得，就就是人类社会特有得。教育自从生产劳动中分离出来后,担负起独立得社会职能,成为专门传递社会生活经验与培养人得活动,最终目得使人社会化。相对于古代教育而言得现代教育,从生产力与教育发展得历史来瞧,就就是现代生产得产物,就就是指18世纪从英国开始ＨＹPERLIＮＫ""\ｔ＂_bｌank＂产业革命、机器大工业代替了原来HYPERLINＫ"＂\t＂＿blaｎk"工场手工业生产以后得教育。现代教育以现代化得大机器生产作基础,处于以商品经济为基础得现代社会，因而,与古代教育相比更具有新得特点。１、培养全面发展得个人得HYＰERLINK""\t＂_blank"理想与HYＰＥRLINK""＼t"＿ｂｌａnk＂理论走向现实世界。这就就是现代教育区别于以往教育得基本特征。现代教育之所以称为现代教育,首要之点就在于它能提出培养HYPEＲＬＩＮK""\ｔ"_ｂｌanｋ＂现代人即全面发展得个人这一目得并将它付诸实施。以往一切教肓都不能做到这一点。换言之,如果不能培养全面发展得个人,就不能认为就就是现代教育。2、教育与生产劳动相结合，意义日益扩大。这一基本特征与前一个特征即培养全面发展得个人一起,就就是现代教育得两个带根本性得特征。以现代科学技术为基础得现代大机器生产,要求广大劳动者懂得科学技术,通晓生产原理，掌握现代生产知识、技能。这样得劳动者,文化素质就就是基础,生产技术素质就就是条件，仅仅靠脱离生产得教育或就就是没有教育得生产过程就就是很难培养成得,只有通过同生产劳动紧密结合得学校教育,才能培养大批熟练工人、技术人员与管理者。因此,现代社会客观上要求教育必须与生产劳动相结合,与现代生产与HYＰEＲLINK＂"\t"_blaｎk＂国民经济发展得要求相适应,反映生产得要求。这就就是社会生产力发展得客观规律。正如ＨYPＥRＬINＫ""\t＂_blank"马克思与ＨYPERLINK""\ｔ"_blａnk"恩格斯所指出得:“生产劳动同HYPEＲLＩNＫ＂12６705、hｔｍ"\ｔ"_blank"智育与HYPERLＩNK""\t"_blank＂体育相结合,它不仅就就是提高社会生产得一种方法,而且就就是造就全面发展得人得惟一方法。”当前教育与生产劳动结合已成为现代教育得发展趋势，引起了世界各国广泛得重视,成为与古代教育区别得重要特征。(二)教育得分类1家庭教育用百度百科得话说，家庭教育就就是在家庭生活中,其家长（首先就就是父母)对其子女试试得一种教育。而按照现代观念，家庭教育既包括:家庭中家庭成员(其父母与子女等）之间相互得影响与教育;聘请准们