大班教案：我喜欢的动物大班教案：我喜欢的动物作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班教案：我喜欢的动物，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班教案：我喜欢的动物1活动目标：1、动物花灯的外形特征，尝试建构表现自己喜欢的动物灯及细节。2、花灯色彩美，会用合适的颜色有规律地搭配进行建构。3、大胆介绍自己作品的建构方法，体验成功的快乐。活动准备：经验准备：幼儿参观过灯展、知道各种动物灯的名称。物质准备：场景（展台、各种动物花灯），各色雪花片、半成品（圆形、球体、椭球体等）音乐（闹花灯）、电视机、视频展示仪活动过程：1、感知动物花灯的形体特征：（1）欣赏动物花灯：师：“我们一起去逛逛灯会，好吗？”师：“灯会上都有哪些灯？这些灯由哪些形体组成？请小朋友们一边看一边和自己的好朋友说一说！”（2）运用绘画形式设计表现自己喜欢的动物灯：师：“你还见过哪些动物灯？给你最喜欢的动物灯画一张像吧！”（3）交流，巩固对动物灯的观察、理解：师：“你设计的是什么灯？是什么样子的？”2、尝试建构动物灯，教师观察指导（1）鼓励幼儿大胆按意愿建构自己喜欢的动物灯。“请小朋友把你最喜欢的动物灯插出来，比比谁插的`最像！”（2）引导幼儿有规律地搭配颜色，感受花灯的色彩美。“请小朋友想一想，哪些颜色搭配在一起漂亮，比比谁的动物灯颜色最漂亮！”3、评价：（1）鼓励幼儿大胆介绍自己的花灯及建构方法。“你设计的是什么灯？你是怎么插的？”（2）师幼共同从颜色及细节方面进行评价。“这两个都是兔子灯，可是有什么不一样呢？请小设计者来介绍！”大班教案：我喜欢的动物2主题目标：1、爱护动物，有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。2、有初步的保护自然和爱护动物的意识。设计意图：我们组织幼儿去上海动物园参观，孩子们玩得很愉快。回园后，大家谈论最多的话题就是动物。孩子们提出了很多问题如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是设计了“我喜欢的动物”的活动。让孩子探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。活动准备：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。活动过程：（一）、已有经验迁移，引发兴趣1、先说说幼儿最喜欢哪一种动物，并说明理由。有的说喜欢猴子，有的说喜欢小鹿，有的说喜欢大象，有的说喜欢老虎，有的'说喜欢孔雀，有的说喜欢......还有的幼儿喜欢的是动物园里没有的，象小猫小狗，小鸭小鹅......2、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？3、幼儿相互讨论。（二）、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。有的拼出了小兔，有的拼出了长颈鹿，有的还拼出了小山羊...（三）、探讨交流1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示4、全体幼儿统计图形，师个别指导。5、幼儿之间相互作检查。（四）、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。大班教案：我喜欢的动物3活动目标：1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜语。3、萌发喜爱动物的情感。活动准备：动物图片、ＰＰＴ。活动过程：一、猜谜引出主题，一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底：袋鼠，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）谜底：大象，八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗？二、自由交流。1、你最喜欢什么动物？说说喜欢的'理由。2、你知道关于它的有趣的事吗？（幼儿结伴交流，教师巡回指导）三、提升经验。1、教师展示动物图片PPT。2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。四、尝试分类。1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据家养和野生进行分类。2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分。五、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语。大班教案：我喜欢的动物4活动目标：1、会用较连贯的语言描述动物的外形，感知动物的基本外形特征。2、尝试运用形体组合建构表现自己喜爱的常见动物。3、能大方的介绍自己的作品，与同伴分享建构成功的快乐。活动准备：经验：幼儿参观过动物园，在