实验学校2021-2022学年第二学期工作总结崇仁实验学校2021-2022学年第二学期工作总结一学期以来，在上级精神指示下，全面进行疫情防控工作和推行素质教育，促进教育均衡发展，全面贯彻党的十九大教育方针。我校全体师生共同努力，开拓进取，提出了“以德为先，以人为本，张扬个性，全面发展”的办学思想，确定了“办规范学校、铸健康人生”的育人目标。始终坚持公平、公正、公开的工作原则，班子成员牢记以德引人、以理服人、以情感人、以绩信人的工作作风，圆满完成本学期学校疫情防控和各项教育教学工作，具体总结汇报如下：一、加强班子队伍与党风廉政建设情况我校对领导班子建设的整体要求是做到：一观（在大局观），二意识（服务意识，责任意识），三讲（讲学习，讲团结，讲原则），四会（会想，会说，会写，会干）。对班子建设的具体做法是：1、学习。组织学校班子成员参加政治思想学习。2、培训。校级干部参加校长岗位培训，部门负责人参加进修校组织的部门负责人培训。3、总结反思。坚持每月收集教职工意见，每期组织一次答教职工问的方式，帮助班子总结自己工作中存在的不足，以及时改正。4、班子民主生活会。坚持每期过一次班子民主生活会，对照检查不足，拟定整改措施，促进班子团结。5、设立校长信箱和校长接访日，及时收集家长、学生、教师的合理建议，及时研究整改。同时，班子成员始终坚持站在教学一线，任主要学科教学，成绩均居前列；积极参加教研教改活动。二、狠抓教师队伍建设，营造良好的师德师风氛围坚持两手抓，一手抓师德师风建设，提高教师的师德修养，增强奉献意识，一手抓教师业务素质提高，打造教育教学的行家里手，积极推进我校“乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结，和谐高效，爱心施教”的教风建设。师德师风建设方面我们结合学校行风建设实施方案，抓好教职工政治理论学习，撰写师德经验文章，开展师德经验交流，评选最受学生欢迎教师，评定学校师德先进个人，同时，我们在对教师的评价中逐渐引入学生评价、家长评价和同行评价机制，引导教师自觉加强师德修养，始终保持良好的师德师风。在教师业务素质提高方面，我校高度重视教师业务培训，扎实开展好教研工作，努力推进科研工作，努力打造一支高素质的教师队伍；一是选派教师参加各级各类培训；二是鼓励教师参加学历进修和所教学科专业培训；针对我校教师专业结构比例不合理的状况，鼓励改专业任教教师参加专业进修；三是充分发挥骨干教师的作用，推进“帮带”活动。四是广泛开展青年教师技能比赛，如学校优质课、说课、片段教学、多媒体教学等大比拼。鼓励老师提高自身素质，并为他们提供展示能力的平台；五是“走出去、请进来”，分期分批带领教师向兄弟学校学习，开展好片区交流；六是坚持让教师课后总结，写好教学反思。七是紧紧围绕“质量，课堂，效率”开展学校教研工作，努力推进科研工作。学校教研工作紧紧围绕课程改革，转变教学观念，改变教学方式，集体研读教材，集体备课，提高课堂效率去扎实开展。本学期余万有老师报送市级课题研究一篇，通过这些活动有助于帮助教师及时转变观念，改变教学方式，提高课堂效率，促进自身素质的提高。营造一个教师奉献意识增强，教风良好的氛围。三、建立健全学校治理制度一学期来，建立了学校制度有《会议制度》、《校务公开制度》和《议事制度》，确保了学校决策的民主性、科学性、增强了学校工作的透明度，促进了教职工积极参与学校治理建设；建立健全了《大宗物品采购制度》和《维修工程决定制度》，加强了学校财经治理；建立健全了《教学常规管理工作考核细则》、《德育工作考核细则》、《班主任考核细则》等；建立健全了《绩效工资分配方案》、《期末质量考核方案》、《巩固率考核方案》、《年度考核方案》、《职称推荐、聘任方案》、《岗位设置实施方案》有效地刺激了广大教职工的工作积极性，体现了多劳多得，优质优酬的分配原则；对教师的教育教学工作做出较客观、公正、合理的评价，并与评优选先、晋级晋职挂钩，促进了教师的责任意识，增强了教师的工作积极性。制度、方案的建立健全，有力地推进了学校的民主建设，也增强了我们依法治校、依法执教的本领，刺激了教职工的工作积极性，增强了教职工的危机意识、竞争意识，充分地发挥教育人力资源的优势，为学校的发展和办学质量的提高奠定了坚实的基础。四、立德树人，强化学生纪律，搞好教学工作（一）以抓养成教育为重点，以活动为载体，促进学生全面发展，增强德育工作的实效性。1、一是成立了校长、党支部书记、工会主席、德育主任、团支部书记组成的德育领导小组，二是围绕《中学生日常行为规范》，实施《崇仁实验学校一日常规》，设立校园文明监督岗，校园文明广播，通过黑板报、手抄报等宣传，加强学生行为规范的养成教育。三是以弘扬民族精神，加强爱国主义教育为主线，以活动为载体，促进学生全面发展。坚持每年三月学雷锋与文明礼貌宣传月活动，五·四表