实施方案实施方案篇1一、指导思想根据《镇江市高效课堂建设活动实施方案》及《20xx年“镇江好课堂----新区在行动”实施方案》要求，以开展课堂教育教学展评活动为载体，引导全校教师集中精力投身教育教学改革，达到以评促教、以评促训、以评促研和以评促改的目的，不断提高广大教师专业水平和课堂教育教学质量。二、活动主题打造高效课堂，展示课改成果，促进教师专业提升，提高教育教学质量。三、活动领导小组组长：韦群副组长：王晓红朱梅王革新成员：解丽君戴爱芬陈金顺时伟晴徐亚琴颜雪芬贾丽霞颜迅沈丽赵莹吴寅文费芳陈志芬赵俊四、参加对象全校一线上课教师五、活动内容采用教育教学设计评比和课堂教育教学评比两种形式。1.教育教学内容设计（占20%）：针对参赛课题，形成详细的文本设计案例。2.课堂教育教学展示（占80%）：重点展示教师的基本教育教学素养，包括教育教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力以及课堂教学的有效度。六、具体安排1.采取多种形式广泛宣传，营造氛围。2.活动实施阶段（20xx年11月11日---25日）（1）11月11日，召开“好课堂在行动”领导小组成员专题会议，明确要求，落实方案，组织实施。（2）11月12日开始，由语、数、英、及综合学科教研组长牵头，以教研组、备课组为单位分组评比进行选拔。语、数、英学科采用二轮选拔，第一轮年级组选拔，各年级推选1人；第二轮校级选拔，从语文（6名）、数学（6名）、英语（4名）教师中再推选出语、数、英各2名教师作为学校代表，参加区级比赛。其余学科采用一轮选拔。课堂教学评比上课内容第一轮自选，第二轮采用同课异构。（3）语、数、英学科，课堂教学展示评比采用年级互评方式，一二年级、三四年级、五六年级教师之间对调互评。（4）综合学科组评比办法：音乐与美术学科教师对调互评，体育学科分两组互评，赵俊、王珂、黄春梅、吴美娟、韦登朝老师为一组互评。综合学科评比分组情况：(打☆号为负责人)音乐：☆费芳巫婷婷孔红娟赵跃军美术：☆陈志芬闫丽君赵玲璐葛竹林体育：☆吴寅文王革新潘玉龙张林根黄红哎唐奇朱梅田珩王俊其他：☆赵俊王珂吴美娟黄春梅韦登朝（5）班会、心理健康、思品三门学科采用自愿报名和学校推荐相结合原则。自愿报名满3人，则通过比赛选拔。如不足3人，学校将结合教师综合情况直接推荐参加区比赛。（6）20xx年11月25日前，完成全校教师选拔比赛，网上公示并上报参加全区比赛人选。我校各学科选拔推荐参加区比赛分配名额学科名额语文2数学2英语2音乐1体育1美术1思品1科学1信息1班会1心理健康1七、活动奖励1.学校将根据课堂教学展示评比结果结合教师教龄、已获荣誉称号情况评选出校级“教坛新秀”、“教学能手”、“教学骨干”。2.学校将根据课堂教学设计的质量和课堂教育教学的现场展示水平，评选出语、数、英学科的一、二、三等奖（其中语文6名，数学6名，英语4名）；音、体、美综合学科设一、二等奖若干名。（推荐除外）学校将根据各学科评比结果及教师教龄、各方面综合情况推选我校参加新区比赛的人员。3.教龄在6年以下（含6年）的教师参加课堂教育教学展评活动并获得区二等奖及以上奖次的，经社发局审核公示后授予镇江新区教坛新秀称号。八、相关要求1.全校一线教师全体参与，与年度绩效考核挂钩，无故缺席者依学校相关制度处理。2.各教研组、备课组长及相关负责人建立此次活动开展的过程性资料。包括教案、照片（一张上课教师的，一张听课教师的）、课件、评分表。3.被推选及推荐参加区比赛的教师须拍摄视频课。镇江市大港中心小学实施方案篇2森林经营管护责任制实施方案实施森林经营管护责任制是盘活森林资产，降低护林成本，提高林地生产力，巩固造林绿化成果，实现森林资源永续利用的重要举措；是解决垦区大量人工林、天然林资源怎么管、钱从哪里来及实现农场增效、职工增收的有效途径；是深化垦区林业改革，吸引多方资金发展林业，实现造林、护林社会化的重大突破。在经过一年试点的基础上，根据中共中央国务院《关于加快林业发展的决定》精神，结合垦区林情，特制定本方案。一、实施森林经营管护责任制的意义垦区天然林多处于林区边缘，农林交错结合部，不仅护林防火难度大，而且林相较差，林下野生资源较少，但交通方便，便于开发利用；人工林多为农田防护林、水土保持林和水源涵养林等公益林，林种、树种单一，80％处于中幼龄期，林下基本无野生资源，但林相整齐，便于经营管理。垦区现在基本是应用专业护林队护林，由于战线长，面大、零散、护林难度非常大，同时也制约了森林资源的开发利用。实施森林经营管护责任制就是在森林资源所有权、林地用途和森林经营管理、技术规程不变的前提下，将森林、林地也或宜林地划分成经营管护责任区或承包区包给职工，在看好林、造好林、管好林的同时，合理开发林地资源和林木资源，发展依托林地、林木的种植业、养殖业和采集业。