最新分类垃圾教案大班(汇总13篇)编写教案需要根据教学大纲和教材确定教学目标和内容。教案的设计应该注重培养学生的思维能力和创新意识。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，大家一起来学习吧。分类垃圾教案大班篇一1、通过教学，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。2、激发幼儿保护环境的意识。电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。讨论教学——查找资料——交流表述——延伸教学。1、讨论教学。出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？2、查找资料。（2）幼儿自由结伴进行，教师观察幼儿教学情况。3、交流表述。（1）请每组的代表来交流自己一组找到的.处理垃圾的方法。（2）播放电脑课件，引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。4、延伸教学。分类垃圾教案大班篇二1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、乐意大胆地把自己的'想法告诉大家。2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。3、4只垃圾分装桶（或纸箱），贴上4种标志。1、创设情境，活动导入。（1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。（2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"（出示ppt）。（3）引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"。（1）教师展示垃圾宝宝的"家"（出示垃圾桶ppt）。（2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导讲解分类标记。教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家———垃圾桶，你们认识它们吗？"让幼儿说说。教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"。4、教师小结。（1）教师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢？"邀请幼儿尝试回答。（2）教师："那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的饮料瓶，使用过的塑料袋，这些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壶，塑料袋；废纸、废纸箱可以再加工变成新的纸，做成图书，小朋友们可以继续画画写字看书；碎玻璃也可以再加工变成新的瓶子杯子；钢铁金属可以回收熔炼变成新的钢材，用来制造汽车，轮船。垃圾回收让我们生活的环境变得干干净净的，也让清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾（尝试让幼儿结合生活实际举例子、出示ppt），做一个环保的好孩子！你们能做到吗？（能！）那让我们一起从今天做起。分类垃圾教案大班篇三1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。2、在游戏活动中让幼儿胆述说、相互交流。1、课件2、录音机、磁带。3、木偶：小鱼、蝴蝶、小鸟。4、幼儿有游瘦西湖的经历。一、唱歌引入课题。以春天的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方师：“现在是什么季节?”(幼：春天)(齐唱春天)师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由回答)师：“我们扬州有很多美丽的地方，瘦西湖更是闻名中外”(打出第一张幻灯片：美丽的瘦西湖)“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光，好不好?”1、(课件：放瘦西湖风光片)共同欣赏瘦西湖风光。(评：幼儿在欣赏录象片时非常兴奋，因为片中都是他们去过的地方，许多孩子边看边声说出这是什么地方，那是什么地方。)2、教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。师：“瘦西湖美吗?”(幼：美)师：“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由讨论，个别回答)(评：通过刚才观看录象片，幼儿能说出花美、草美、五亭桥美等。)“瘦西湖真美呀，许多小客人都来到了瘦西湖。”(出示木偶“小鱼”)“这是谁?”(小鱼)教师引导说话：“小鱼最喜欢什么，它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟、蝴蝶)师：“它们最喜欢什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿讨论，自由回答)(自评：这一环节主要想让幼儿能说出一些描述性的语句。幼儿能说出‘水清清的’、‘草绿绿的’、‘天蓝的’等句子。在幼儿说花美时，我让幼儿说说春天瘦西湖都有什么花开了，幼儿说了各种各样的花，我指导幼儿说出“五彩缤纷”“五颜六色”这些词，我发现幼儿知道这些词，但开始没有一个孩子能说出来，经老师一提醒，幼儿马上说了出来。)师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物?他们为什么都喜淮到瘦西湖呢?”(幼儿自由回答)(评：通过这一环节，想让幼儿认识到瘦西湖良好的生态环境)三、通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不