高中历史核心词汇高中历史课标核心关键词体系注释：课标核心关键词分三级，其中Ⅰ级黑体字，Ⅱ级为仿宋（重要的加粗），Ⅲ为5号楷体。Ⅰ级，与Ⅱ级、Ⅲ级加粗的课标核心关键词，必须掌握其内涵、外延。中国古代史课标核心关键词Ⅰ、Ⅱ即可，无需细分，聚焦其内涵，解决选择题。宗法（族）制度：宗法制中央集权制度：秦至宋；科举制自然经济：均田制；重农抑商政策；闭关锁国政策城市商品经济繁荣：市坊制变迁；世俗化儒家思想：理学；心学14、15、16世纪的世界史14.15.16世纪的世界史线索：发现的时代：人的发现、世界的发现欧洲近代化模型探索阶段：人文精神、法治契约精神商品经济繁荣，工场手工业、拜金热世界市场形成阶段，亚洲优势时期欧洲文明在全球扩张时期14、15世纪（公元1300-1499年）基督教统治欧洲：禁欲主义、蒙昧主义商品经济繁荣：资本主义萌芽、拜金热世界市场开始形成：新航路开辟（哥）、世界地理大发现；亚洲优势时期；贵金属、土特产、手工业产品人文精神、近代科学萌发：文艺复兴、近代科学技术（哥白尼）16世纪（公元1500-1599年）世界市场形成：新航路开辟（麦）；早期殖民扩张与争夺（西、葡、英）商品经济繁荣：重商主义；资本主义发展；商业革命、价格革命；亚洲优势时期；贵金属、土特产、手工业产品人文精神发展：宗教改革（因信称义、先定论）近代科学萌发：近代科学技术（伽利略）17世纪的世界史线索：欧洲特色的近（现）代化模式探索时期：政治革命、科技革命欧洲文明向全球传播时期，欧洲征服世界时期。政治革命：英国君主立宪（代议制民主制度、宪政、法治契约精神）、商品经济繁荣：重商主义；资本主义发展；商业革命（商业公司、金融体制创新、全球产业初步分工等）等亚洲优势时期；贵金属、土特产、手工业产品世界市场形成：重商主义；早期殖民扩张（荷兰、英国）近代科学形成：标志：牛顿力学18世纪的世界史线索：欧洲特色的近（现）代化模式探索时期：政治革命、经济革命、科技革命欧洲文明向全球扩张时期；欧洲征服世界时期。★政治革命：人文精神发展（关于新社会的设想）：启蒙运动（人民主权、社会契约、三权分立、理性精神）美国共和制度：1787年宪法、共和制度★经济革命：第一次工业革命：机器大生产、蒸汽时代、世界市场初步发展世界市场初步发展：重商主义；工业革命对市场及原料的需求；英国殖民霸主；亚洲优势时期；贵金属、土特产、手工业产品★科技革命：近代科学发展：蒸汽动力机的发明、制造与使用阶段专题小结：西方人文精神：古希腊雅典：人是万物的尺度——有知识的人是万物的尺度——人要遵守道德与法律文艺复兴：人是美好的，人有追求现世生活幸福的权利人是伟大的，是现实世界的主人宗教改革：人有自主信仰上帝的宗教权利两元世界：现实世界，人是主宰精神世界，上帝是主宰启蒙运动：人是现实世界的主人；人要接受法律契约及理性的制约19世纪的世界史线索：欧洲特色的近（现）代化模式探索及基本定型时期：政治革命、经济革命、科技革命欧洲文明向全球扩张时期；欧洲征服、瓜分世界。★政治革命：人文精神发展（关于新社会的设想）：启蒙运动扩展；科学社会主义（马克思主义）诞生兴起；英国议会改革：法国共和制度：1775年宪法；德意志帝国宪法★经济革命：工业革命：第一次工业革命完成及扩展；第二次工业革命兴起（电气时代）世界市场初步发展：重商主义向自由主义过渡；工业革命对市场及原料的需求（工业品为贸易主体）；中英鸦片战争；欧洲征服瓜分世界；人文精神发展：启蒙思想在全球扩散，尤其是亚洲；★科技革命：达尔文进化论（中叶）：社会达尔文主义电磁理论、化学革命等20世纪的世界史（“二战”前）线索：“资本主义成熟与危机、社会主义探索与成功的时代。资本主义世界体系最终形成（殖民体系最终形成、世界市场最终形成）资本主义进入成熟时期（第二次工业革命完成，民主政治完善）社会主义现代化模式的探索资本主义经济危机与经济体制的调整20世纪初科学理论重大突破：爱因斯坦相对论（世纪初，打破经典力学的绝对时空观，奠定现代物理学的理论基础）；量子论（人类对微观世界认识的革命性进步，现代物理学的又一支柱）资本主义世界危机：第一次世界大战：（对俄国、中国影响极大）新型现代化模式探索（社会主义）：俄国十月革命（打破资本主义“一统天下”局面，建立第一个社会主义国家；苏维埃政权；战时共产主义政策）20世纪20年代苏俄新型现代化模式探索（社会主义）：苏联成立；苏俄新经济政策；斯大林模式欧美发达资本主义国家经济繁荣与危机：1929年世界经济危机爆发科技革命：电视发明20世纪30年代资本主义世界危机愈演愈烈：1929年爆发的经济危机蔓延；德日意法西斯势力崛起；第二次世界大战爆发维护世界和平的力量增强：苏联社会主义经济高速发展；美国罗斯福