教师个人发展计划教师个人发展计划时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的教师个人发展计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教师个人发展计划1一、自我分析1、个人优势分析：①热爱教育，喜爱学生，乐于钻研课堂，在课堂教学、学生研究中肯下功夫。②积极参加教育科研活动，积累了一定的经验，并取得了一定的成绩；③文字表达能力较强，善于总结教育教学中的经验，并形成文字。④经过几年基于学情的草根研究，比较关注基于学情的课堂，学情意识比较浓。2、个人不足剖析：①没有形成鲜明的个人教学风格，在教学独立性上还很不足。②文学素养还有待加强，在对文本的解读与剖析上还不够。③学识不够广博，理论素养不够，有待加强。二、三年发展自我规划多学习、多研究、多实践、多交流、多反思，在以下方面有所突破：①在语文教学方面，多方学习，提高理论素养，注重日常研究，能比较好地把握教材，把握学段特点，并能独立进行较为成熟的设计，能构建一个学生积极参与的深度学习课堂，促进学生的思维深度发展，并逐渐形成自己的教学风格。②在文学素养方面，给自己制订一个学习计划，并按步实施，得到提高；同时，在儿童文学领域的研究能有所涉及，尤其在儿童的课外海量阅读方面，能给予学生具体而明确的指导。③在自我的思想发展上，通过积极交流、学习，能紧跟时代的'步伐。三、具体目标①争取每年有一篇及以上论文获奖，发表。②加强自己的科研素养，目前进行的作文教学的研究能真正有所突破。至少有一项课题研究在绍兴市级立项并获奖。③争取每学年一堂县级以上公开课或讲座交流。④能独立设计较为完善，并有亮点的课堂，形成具有自我个性特色的教学风格。教师个人发展计划2一、自我分析1、个人优势分析：热爱教育事业：对教育教学富有情怀，热爱这一份平凡的语文教育教学工作。虚心努力学习：平时愿意去学，向同事，向身边的人，向名师们学习，在学习中反思，在反思中实践。积累了些许经验：积极参加各项教研活动，对语文教学积累了一定的经验。2、个人不足剖析：专业理论知识学习不够：阅读的教育教学的`理论知识和专业书籍少，平时阅读量小。没有形成自己的教学风格：平时上课还是比较随性，没有更多的去规范要求自己精致地去设计每一个教学环节。对自己的专业成长没有明确的规划，随意性大。二、三年发展自我规划1、课堂教学：让课堂教学有属于自己的灵动，多实践，多尝试。2、教育科研：及时小结，适时总结自己在教育教学中每一次值得思索处。3、自身素养：阅读更多教育教学书籍，以便更好地借鉴于自身教学。多阅读文学等其他书籍，提升自身综合素养。三、具体目标1、每学期至少上一堂校级公开课，争取在更大舞台上呈现自己的教学，以便更好的促进自己进步提升。2、每学期至少撰写2篇及以上教育教学论文或案例等，以便及时总结、反思自身教学。3、平时用心上好每一堂家常课，以提升学生的知识能力为出发点进行探究实践反思。4、牢牢抓住每一次可以学习的机会，跟紧导师，随时请教，向身边的伙伴学习，共同提高。教师个人发展计划3随着新课改理念的不断提升，作为一名新时代的初中数学教师，我们要不断地更新观念，学习掌握新的专业知识和教学技能，应该做学习型的教师，依据自身实际情况，制定下面个人专业成长规划，为自己今后的成长明确方向。一、自我分析工作近十个年头，已经从一名新教师逐渐成长为经验丰富，有着自己的教学风格的教师，下面我将从下面两个方面进行分析：(一)优势分析1.我热爱教育事业，热爱班级的每一名学生，教学中认真踏实的上好每一节课，有较强的责任心，积极从事教学科研;2.教学以来积极参加学校、区里、市里组织的各种教学教研活动，课堂教学实践经验丰富，从20xx年以来，担任我校数学组教研组长，组织我校数学教师完成各种教研活动，同时能配合学校做好各项工作。3.能够灵活的运用现代信息技术，比如制作课件、动画、几何画板等软件，可以有效地为自己的教学服务。4.担任班主任期间，注重学生习惯和能力的培养，所带班级学生行为习惯良好，学习气氛浓厚，善于处理和同事、家长、学生之间的关系。(二)剖析不足1.在教学研究中虎头蛇尾，在指导青年教师时还是缺乏经验，不善于总结和整理。2.在自己的教学中，还是缺乏系统的方法，一直困惑如何激发学生学习数学的`兴趣，减少学生分化。二、专业成长目标理论素养方面通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。教学实践方面以以先进的教育理念和我校的课堂改课模式为指导，在教育教学的实践中大胆实施课改，在课堂教学中注重培养学生自主、合作的能力。努力使自己成为一名专业素质高、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念，具有富有创新精神和实践能力的教师。教科研能力方面进一步