捉知了小学作文捉知了小学作文在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的捉知了小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。捉知了小学作文1一天，小明在上学的路上，小明看到了对面的树上有只知了，就马上捉住了知了．＂铃．．．．．．＂上课铃响了．小明回头一看，上课了，小明把知了放在胸前，慌慌张张地向学校跑去，他跑到教室，幸亏没迟到．老师出了道题让同学们做．小明算了算，想了想。过了一会儿，小明算出了答案，举起了手，老师看到了以前不经常举手日小明，居然现在举起了手，老师马上请小明来回答问题，小明立刻站起来了，他刚张开口，放在胸前的知了居然叫了起来，老师的眼睛睁得比铜铃还要大，同学们都用惊讶的目光注视着小明，小明想：这知了早不叫，晚不叫，偏偏这时候叫，想气死我！＂边想边用牙齿咬着嘴唇，心不停地跳者．老师问小明：＂你身上怎么会有知了的`叫声呢？＂小明低下头，从胸口拿出知了，交给了老师，老师说：＂你身体怎么有知了呢？＂小明吞吞吐吐地说：＂是我在学校门前树上捉到的．＂老师说：＂为什么要捉知了呢？＂＂因为我想玩知了．＂小明说．老师说：＂只要你主动认错，老师就不会怪你的．回去吧！＂小明又回到了座位．捉知了小学作文2炎炎夏日，最常见的小昆虫要数知了了。听着它们嘶心咧肺的长鸣，我就心烦，所以到了外婆家，因为没事干，我就决定收拾一下这些不知好歹的家伙。说干就干，爸爸先找来一根长长的竹竿、一个网袋和一根铅丝。做好了网并把它系在竹竿上。然后我又带上一个网袋作为“囚犯”们的“牢房”，全副武装后我们就出发了。根据爸爸小时候的经验，他决定带我到树多而且高的地方去找。一到树下爸爸先让我竖起耳朵仔细听，然后往树上找，很快一些知了便暴露了目标。我跟着爸爸蹑手蹑脚地爬上了一座不知名的小山包，上面知了们在表演着大合唱，它们并不知道危险已经来临。爸爸眼疾手快，马上罩住了一只，我连忙过去接过知了，把它塞进袋子，然后细细观察这只骄躁不安的“囚犯”：那一对灰黑色的大眼晴分布着蓝色的小点，背部两对透明的`翅膀有着黑色条纹，像一件轻而薄的纱衣；在它的胸部有三对足，足上有黄黑两种艳丽的色彩，像是穿着时髦的靴子，每对足的末端还带有小钩子，这大概是为了方便能在树上轻松自如的爬行。抓一抓它的腹部它又不停的“唱”了起来。著名的昆虫学家法布尔曾这样评价知了的一生：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐。了解了这些后，我最终决定把它放了。现在在我眼里它就是夏的使者，不但带来了夏的气息还带来了夏的快乐。捉知了小学作文3“高蝉多远韵，茂树有余音。”窗外知了的叫声此起彼伏，那动听的叫声吸引着我们，于是，老师带领我们去捉知了了。我们一边走一边听知了的`叫声，最终，确定了方位——一棵老树下面。我们在树下搜索着。终于，透过茂密的树叶，我们发现了一只知了，它正趴在树枝上唱着欢歌呢。我们决定要逮住它。小伙伴正要拿网捉它的时候，被边上的同学叫住了。原来，这只知了呆的位置不利，全是树枝和树叶，用网很难捉住。为了保证能抓住它，我们只好请老师来帮忙了。只见老师先把网慢慢地伸向知了，然后看准时机，一网盖下去，那只知了被捉住了。我们高兴极了。我心想，如果这是一只雄知了，那该多好呀，可惜不是。老师也有点失望地说：“这只是一只雌知了。”我们继续去找知了。这时，唐梦怡大喊：“这儿有一只知了！”我们近前一看，嘿！真是一只大知了！我们正准备动手的时候，老师连忙拦住说：“这只知了位置很低，不仿用手来抓吧。”从没碰过知了的我可不敢上前去抓的，只好看其他伙伴了。只见许欣逸把双手往知了那儿靠拢，突然手一合，结果竟然没抓到那只知了。只听旁边的计星大喊：“掉地上了！掉地上了！”大家赶紧登下身子，七手八脚地扒开地上的草。真的！那只知了正在草丛里扑棱着翅膀想飞走呢！许欣逸一把就把它抓了起来，放进了笼子。它在那里和另外一只开始了比飞。太阳快西沉的时候，我们才带上战利品，依依不舍地返回。一路上，知了声依然连绵不绝……捉知了小学作文4在这个炎热的夏天里，树上又出现了很多知了，它们那动听而有节奏的歌声重叠在一起，像一场盛大的音乐会。我最喜欢捉知了了。因为知了很漂亮：三颗红色宝石般的点点、一双机灵的大眼睛、六只细长的腿和背面的两对翅膀，它们一对长一对小。后来我从一本书上知道了知了是专门吸树汁的昆虫。我捉来捉去一只知了都没有捉到，所以我很生气！突然又看见了一只知了，于是我便悄悄的走过去，迅速的用手盖住它，我终于做到了一只知了，十分高兴！我回想了一下刚才是怎么捉的，然后找到了捉知了的方法：发现知了后要慢慢的.靠近，不让它发现，然后迅速盖住它的身体，把它抓下来。这样就可以捉到很多知了了。有了好方法我就越捉越多。回家后，我想到了一个关于知了的新游戏