中班语言月亮教案中班语言月亮教案（精选2篇）中班语言月亮教案篇1活动目标：1、欣赏儿歌感受儿歌中的意境美和拟人化的风格。2、在理解儿歌的基础上，学习有感情地朗诵。3、鼓励幼儿在集体面前大声地朗诵儿歌。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：教学挂图幼儿用书中班《语言》上活动过程一、开始部分：谈话活动（1）小朋友，你们自己洗过手绢吗？自己洗过澡吗？（2）讨论：说一说，你是怎么洗手绢，怎么洗澡的`？（3）今天月亮也要来洗澡，想知道是怎么洗澡的吗？二、基本部分（1）欣赏教师有表情地朗诵儿歌。儿歌的名字叫什么？月亮在哪里洗澡？月亮在洗澡时发生了什么事情？幼儿看挂图，教师朗诵。讨论：最后月亮到哪里去了？教师小结：这个月亮既调皮又可爱，你们喜欢她吗？（2）教师和幼儿已互动的方式学念儿歌。1、教师说儿歌前半句，幼儿填上后半句，接句说儿歌。2、教师说第一句，幼儿说第二句。3、有感情的完整朗诵儿歌。三、结束部分表演朗诵儿歌《洗月亮》，鼓励幼儿在集体面前，有感情的大声朗诵诗歌。活动延伸：教学活动的开始环节还可以通过欣赏“月夜”的短篇录像或月夜的景物图片，帮助幼儿幼儿感受月夜的意境美，使活动开始幼儿就沉浸在美的氛围中。活动反思：从整个活动看，层次清楚，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来，引导幼儿积极思考，幼儿在老师的引导下，积极开动脑筋，大胆质疑，达到了良好的师幼互动。整个活动氛围宽松，教师对教材的把握也比较到位，对儿歌的情感特征、重点句、词的分析比较准确，教师在活动中情感的投入感染着幼儿，使幼儿在活动中也很投入。中班语言月亮教案篇2活动目标：1：欣赏儿歌，理解儿歌内容，并学习诵读。2：发挥想象力，感受儿歌意境美。活动准备：哑剧表演、轻音乐、与儿歌相关图片若干及完整的图谱。活动过程：一：以观看哑剧表演"月亮下来吧"引入，调动幼儿学习热情。二：引导幼儿展开想象，共同猜猜哑剧表演中的动作，并根据幼儿讲述内容出示图片。三：在轻音乐的.伴奏下欣赏儿歌，感受儿歌意境美，初步了解儿歌内容，。1：提问：你们听完这首儿歌有什么感受？儿歌中还有什么是我们刚看完哑剧表演没有猜到的呢？2：添补幼儿未猜到的图片。四：结合图片，再次欣赏儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌内容。1：提问：儿歌中月亮都被变成了什么？（球、镜子、小船）2：引导幼儿思考为什么把月亮变成形状不一的球、镜子、小船呢？并出示月相变化图。师小结：月亮有时是弯的，有时是圆的。它在每个月月初时是又弯又小，随时间一天天过去，它渐渐变圆，当它再变到又弯又小时，一个月就过去了，所以我们每天看到的月亮形状其实是不一样的。3：提问：当它变成球、镜子、小船时，谁都把它怎样了？（小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。）4：出示与儿歌相关的完整图谱。五：通过完整的图谱，学习诵读儿歌。1：根据图谱，师幼共同诵读儿歌。2：请个别幼儿自由选择图片读。3：引导幼儿用好听的声音配乐读。4：请幼儿为儿歌配上动作完整诵读。六：活动结束：请幼儿来当魔术师，发挥想象，看看月亮还能变成什么，把它画下来，比比谁变得多，画得美。