人教版七年级地理上知识点第一章地球和地图第一节地球和地球仪1、地球的赤道周长：约4万千米(坐地日行8万里，讲的就是地球的赤道周长)▲读懂七年级上册P3图1.2，用图说出地球的平均半径6371千米赤道周长约4万千米、地球表面积5.1亿平方千米。▲形状：是一个不规则的球体▲人类对地球形状的认识过程：用证据证明地球是一个球体1、登高可以望远2、麦哲伦船队环球航行的成功3、站在海边，看远方驶来的轮船，总是先看到船的桅杆，然后看到整个船身。4、月食现象2、经线(度)、纬线(度)特点及经纬网▲列表比较经纬线的特点：▲列表比较经度与纬度的区别：▲判定的技巧：A、东西半球判定：从200W向东到1600E是东半球，从200W向西到1600E是西半球B、南北半球判定：北纬北半球，南纬南半球C、低、中、高纬度的判定：纬度小于300为低纬度纬度大于600为高纬度纬度值为300-600为中纬度D、纬度判定五带：(P12图1.20)纬度小于23.50为热带纬度大于66.50为寒带，北纬北寒带，南纬南寒带纬度值为23.50—66.50为温带，北纬北温带，南纬南温带第二节地球的运动1、地球运动及其产生的现象：▲地球公转、自转的比较：▲地球自转方向：面对北极(或在北极上空看)：逆时针面对南极(或在南极上空看)：顺时针▲地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变(地轴与公转轨道保持66.50的夹角)▲二分二至日比较：(P11图1.19)▲五带的比较：(P70图4-22)第三节地图(一)、地图的三要素：比例尺、方向、图例▲比例尺：比例尺=图上距离÷实地距离(注意单位要统一，1千米=100000厘米)比例尺的大小看其值如1:100大于1:1000比例尺的三种表示方法：数字式：1:100000线段式：01千米反之，比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简略。文字式：图上1厘米代表实地距离1千米比例尺大小与表示内容、范围的关系：对于图幅大小相同的两幅地图：比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细。▲方向：在地图上判定方向的方法：A、有指向标的地图：根据指向标判定方向(指向标箭头指向北方，平行移动指向标)B、有经纬网的地图：根据经纬网判定方向(纬线指示东西方向，经线指示南北方向)C、既无指向标，也无经纬网的地图，根据面对地图“上北下南，左西右东”来判定在野外确定方向的方法：A、指南针定方向：指南针平放，红磁针指向北，白磁针指向南B、北极星定向：面向北极星的方向是正北方C、太阳和手表定向：在中高纬地区，手表平放，时针对准太阳，时针与表盘中12点之间夹角的平分线所指的方向为南方。D、树木定方向：在北半球，向南的一侧，树木茂盛或树的年轮较稀疏▲图例：表示地理事物的符号。(P14图1.24中的常用图例要记忆)(二)、等高线地形图：海拔和相对高度、识别地形部位1、地面高度的计算(P16)海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离2、地形图的判读(P16)▲识别地形部位：要求根据等高线特征，判别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。A、等高线弯曲部位向海拔高处凸出为山谷，反之向低处凸出为山脊;B、等高线重叠为陡崖;C、位于两个山顶之间的部位为鞍部;D、闭合圈状的等高线中，数值表现为内高外低的是山顶，反之内低外高的是盆地。▲等高线稀疏表示坡缓，等高线密集表示坡陡。▲在分层设色地形图中，一般绿色表示平原，蓝色表示水域3、地形剖面图：可以更直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。地形剖面图绘制：考查实际绘图能力(P18)第二章世界陆地和海洋第一节大洲和大洋一、世界的陆地与海洋：(1)海洋和陆地分布：三分陆七分海(陆地29%，海洋71%)(2)七大洲、四大洋分布及分界线：要求通过课本熟记七大洲和四大洋的分布，及亚洲与欧洲的分界线、亚洲与非洲的分界线、南北美洲的分界线。(注意读懂P30图2.7亚、欧、非的分界)▲大洲、大洋之最：(亚非北南美南极欧大洋)最大的洲和跨纬度最多的大洲(亚洲)、最小的洲(大洋洲)最大的洋(太平洋)、最小的洋(北冰洋)最大的大陆(亚欧大陆)、最大的岛屿(格陵兰岛)跨经度最多的大洲和大洋(南极洲和北冰洋)第二节海陆的变迁1、海陆变迁(1)地表形态变化：外力作用：风、流水、海浪、生物等的作用内力作用：地壳运动、地震、火山喷发(2)魏格纳提出大陆漂移假说(3)板块构造学说：(P37图2.19)A、全球的岩石圈由六大板块组成;B、板块是运动的;C、板块的内部比较稳定，板块的交界处地壳运动活跃，多火山地震。(4)世界的两大火山、地震带：环太平洋火山、地震带地中海一喜马拉雅山火山、地震带(5)解释印度尼西亚海啸发生的原因：地处亚欧板块与太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳运动活跃)人教版七年级地理上知识