绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物部分注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H1Li7C12N14O16Na23S32Cl35.5Ar40Fe56I127一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A.活细胞都含有与能量转换有关的细胞器B.没有核膜的细胞既不能生长也不能分裂C.细胞质可为细胞核的生命活动提供原料和能量D.细胞膜上的载体参与细胞间信息交流2.今年爆发的肺炎疫情是由传播力极强的新型冠状病毒引起的，严重威胁人们的生命安全，严重影响经济文化生活，给全球带来巨大损失。下列有关该病毒及其引起的肺炎的相关说法，错误的是（）A.可以通过检测病毒的碱基种类来判定该病毒的核酸类型B.该病毒可在唾沫、门把手等处快速繁殖而引起广泛传播C.研制疫苗并进行预防接种是保护易感人群最有效的方法D.新冠肺炎患者痊愈后的血清对该病危重患者有治疗作用3.真核细胞增殖的主要方式是有丝分裂，而减数分裂是一种特殊的有丝分裂，其特殊性主要表现在（）A.核DNA数目加倍的方式B.同源染色体的行为方式C.染色质变成染色体的方式D.姐妹染色单体分开的方式4．在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3，下列分析正确的是（）A．叶肉细胞内RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中B．RuBP羧化酶为上述反应的进行提供所需的活化能C．提取的RuBP羧化酶应在最适温度条件下保存，以保持其最高活性D．叶肉细胞内RuBP羧化酶只有在黑暗条件下才能发挥其催化作用5.下列有关种群和群落的说法，正确的是（）A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B.种群的数量变化就是“J”型和“S”型增长C.群落演替总是由低等到高等，由简单到复杂方向发展D.喷洒农药来防治害虫，可以达到从根本上消灭害虫的目的6.某种植物花的颜色有红色和黄色两种，其花色受两对独立遗传的基因（A/a和B/b）共同控制。只要存在显性基因就表现为红色，其余均为黄色。含A的花粉有50%不能参与受精。让基因型为AaBb的某植株自交获得F1，下列有关F1的分析不合理的是A.F1中红花植株可能的基因型有8种B.F1中黄花植株所占的比例为1/12C.F1红花植株中双杂合个体所占的比例为3/11D.可以通过测交来确定F1某红花植株的基因型以及产生配子的种类和数量29、（9分）下图是中心法则及其发展图解，反映了生物体内遗传信息的流向，回答下列问题：（1）在线粒体和叶绿体中能够发生的生理过程有________（填序号），④过程需要的一种特殊的酶是_______。（2）与③过程相比较，②过程特有的碱基配对方式是________。（3）若某基因编码的氨基酸序列为“色氨酸—苯丙氨酸—……—．丝氨酸—半胱氨酸”，根据该氨基酸序列及密码子表________（填“能”或“不能”）推测出该基因的碱基序列，理由是________________。30.（9分）科学家发现植物顶端优势受生长素和另一种植物激素M的共同调节。现有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突变型植株乙和按图1进行嫁接形成的嫁接型植株丙（野生型甲做根、突变型乙做茎）。为探究植物激素M的作用及合成部位是茎还是根，某兴趣小组在相同的条件下培养植株甲、乙、丙。一段时间后，测定甲、乙、丙三植株侧芽的长度，实验结果如图2所示。请据图分析回答下列问题：（1）植物激素由一定细胞产生并运输到特定细胞发挥作用，这里的“一定细胞”和“特定细胞”的形成是由于遗传信息，植株甲能产生的植物激素是（填“生长素”、“植物激素M”或“生长素和植物激素M”）。（2）植株甲、乙进行对照，自变量是，图2中由甲、乙对照的结果可得出的结论是。（3）图2显示植株甲、丙都表现出明显的侧芽生长受抑制的现象，由此可得出，为使这一结论更具说服力，还需增设的另一组实验是。31.（10分）下图为人体内某些生理过程示意图，请回答下列相关问题。（1）__________是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。（2）人在饥饿（餐后4-5h)时，图中过程________(填数字)将会加强，胰岛_______细胞分泌的______(激素)可以促进该过程。（3）图中肝细胞细胞是人体安静状态下产热的主要细胞，当机体进入炎热环境后，汗