校园读书日活动方案多篇.docx
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校园读书日活动方案多篇【摘要】校园读书日活动方案多篇为的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。校园读书日活动方案篇1一、活动目标:1、以读书节活动为契机,引领和推动我校打造书香校园的创建进程,形成读书氛围,促进校园文化,为创建学习型学校而努力。2、鼓励全校师生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生,树立三小师生新形象。二、活动主题:让书香伴我们成长三、活动口号:“与经典同行,打好人生底色。与博览同行,开拓广阔视野。”“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”四、活动必读书目和选读数目1、学生必读书:《三字经》(一年级)、《唐诗三百首》(二年级)、?增广贤文》(三年级)、《宋词三百首》(四年级)、《论语》(五、六年级)。2、选读书:每人不少于2本。五、活动安排活动分三个阶段,具体安排如下:第一阶段:启动阶段(3月18日—3月27日)①成立首届读书节组委会,明确任务(3月18日召开会议)②3月18——27日宣传发动,营造氛围,做好环境布置校园挂条幅,班级出黑板报、墙报,让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。③3月28日上午读书节开幕式。第二阶段:活动阶段(3月28日—4月10日)重点开展七项活动:①开展“征集名言,制作书签”活动:把优美的名言制作漂亮的书签,激发学生的读书热情。(3月25日每班推荐5张,评比展示)②各班建立“好书交换站”(班主任负责):在班内同学间,段内班级间,建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动,一个月不少于二次。③开展“我与好书共成长”等读书主题班会,交流读后感。④开展中华古诗诵背活动:早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)。⑤家庭读书乐:建立家庭“小书库”,开展与父母共读一本书活动。⑥红领巾广播站:每天推荐一本好书。⑦书香班级特色活动第三阶段:总结评比阶段(4月10日――期末)1、“读后感”交流会:通过交流同学们的“读后感”,评比班、校两级十佳“读书之星”(各班2名,校级10班)2、评选“书香班级”:六、活动要求及保障措施:1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务,向校园网及各级网站及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划,课外活动时除了听广播,参加兴趣小组活动的学生外,一律用来阅读,并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间,如:中午午休时间,教师安排小助手组织20—30分钟的阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目,引导大部分学生阅读,吸引少部分学生阅读,让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导,教导处定期检查,组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔,必要时可积集出版。营造书香校园,让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间,让读书成为习惯,让学习成为乐趣,形成一种风气,一种氛围,一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。校园读书日活动方案篇2一、活动主题走进童话放飞童心二、活动时间20__年10月19日——12月(第八到十六周)三、活动目标通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话,带领学生走进童话世界,感受童话的魅力。2、通过阅读与表现安徒生作品等形式,表达对安徒生的怀念和敬仰,在学生心灵播下真善美的种子。3。通过活动,提高学生文学素养,陶冶高尚的情操,营造健康文明的校园文化氛围。四、活动安排第一阶段:宣传准备(20__年9、10月)1、与语文教研组讨论,初拟读书节活动方案,九月底形成定稿。2、征集童话主题的标语、人物形象,设计彩旗。设计童话节背景墙,营造氛围。3、举行校园读书节启动仪式。第二阶段:实施阶段(20__年10月至12月)系列活动一:轻叩童话大门活动形式:全体总动员,聆听“轻叩童话大门”讲座,激发阅读童话的兴趣。(主讲:邵微微。资料搜集、整合:邵微微、管映雪、张海容)。内容:介绍安徒生的生平与作品,了解童话常识,推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识,掌握最基本的创作技能,激发创作兴趣作文吧。系列活动二:漫游童话世界活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级活动内容1故事妈妈进校园故事妈妈进校园师生共读童话故事师生共读童话故事师生共品童话故事师生共品童话故事活动内容2情境童话拼读闯关童话人物绘童话故事续写童话故事创作品读童话(读后感)品读童话(读后感)系列活动三:再现童话情景以年级段为单位,每个级段表演一个童话剧。低年级可举行