2022小学四年级语文教案——珍贵的教科书(第二课时).docx
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PAGEPAGE3小学四年级语文教案——珍贵的教科书〔第二课时〕教学目标:1、理解文章的内容,有感情地朗读课文。2、引导学生了解战争环境中坚持学习的艰难,体会张指导员的舍身护书的牺牲精神,教育学生珍惜今天的幸福的学习生活。重点:理解教科书为什么珍贵是本课的难点。难点:了解当时的背景。教学准备:课文录音、小黑板教学过程:一、复习导入〔运用课前导语,启发谈话,调动学生学习热情〕①上节课我们读了一个发生在解放前,在战争环境中的感人故事,它就是mdash;mdash;?珍贵的教科书?。出示课题,设疑:原来这篇文章叫?一捆教科书?,这题目好吗?全文并没有珍贵二字,为什么说教科书是珍贵的呢?②故事按照发生开展的顺序写了那四局部?从答复中列出线索〔板书〕:盼书rarr;取书rarr;护书rarr;鼓励前进二、激发情感,直入重点:回忆一下,课文的那一段内容给你留下的印象最深,让你最感动?〔那一段最能显得书特别珍贵?〕读一读感动的段,说说从这感人肺腑的内容中你体会到了什么?三、指导理解课文一、二段〔一〕设疑激读〔不就是一捆书吗?难道这捆书真的那么〔比命〕重要吗?让我们从一、二段中找一找答案。〔二〕导读一段1、指名读一自然段边听边想:哪个句子最能表达延安小学的同学们盼书的心情?〔我们多么渴望每人都有一本教科书!〕内容总结〔1〕小学四年级语文教案——珍贵的教科书〔第二课时〕教学目标:1、理解文章的内容,有感情地朗读课文〔2〕2、引导学生了解战争环境中坚持学习的艰难,体会张指导员的舍身护书的牺牲精神,教育学生珍惜今天的幸福的学习生活〔3〕出示课题,设疑:原来这篇文章叫?一捆教科书?,这题目好吗〔4〕全文并没有珍贵二字,为什么说教科书是珍贵的呢〔5〕〕读一读感动的段,说说从这感人肺腑的内容中你体会到了什么〔6〕〕
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