苏教版小学语文五年级上册复习字词第一篇：苏教版小学语文五年级上册复习字词一、成语归类：娓娓动听：依依不舍奄奄一息井井有条滔滔不绝恭恭敬敬：飘飘悠悠刹那间：一刹那四、名言一瞬间霎时间陶校长：千教万教教人顷刻间求真，千学万学学做真冷冰冰：绿莹莹人。金灿灿白花花捧着一颗心明明白白整整齐齐兢兢业业绘声绘色：一心一意自由自在惟妙惟肖不三不四怒气冲冲：神采奕奕金光闪闪气喘吁吁热气腾腾碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄研究研究商量商量枝繁叶茂：南征北战东张西望志同道合虚情假意指口才好的：出口成章语惊四座才辩无双口若悬河指文笔好的：下笔成文笔走龙蛇文思如泉文思敏捷指精神集中：聚精会神全神贯注目不转睛专心致志指色彩多的：五彩缤纷色彩斑斓五颜六色多姿多彩含数字的：四面八方七上八下十全十美五光十色含身体部位：指手画脚满面春风七嘴八舌满腹经纶寓言故事：画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑历史故事：卧薪尝胆背水一战指鹿为马四面楚歌神话故事：精卫填海火眼金睛八仙过海夸父追日歇歇脚：动动脚动动手张张嘴拍拍手绿油油二、文中成语身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔鸟栖虫居满载而归凶相毕露名副其实金蝉脱壳张口结舌张牙舞爪形象逼真乌云密布犹豫不决奸诈贪婪迫不及待皓月当空树影婆娑无能为力惊慌失措连估带猜翻箱倒柜惊叹不已画龙点睛滥竽充数自相矛盾电闪雷鸣家境贫寒夜深人静鼓鼓囊囊三、人物性格（教学有方）的田老师（关心学生）的陶校长（喜爱昆虫）的法布尔（爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭（严肃认真）的贾岛（力大无比）的后羿（美丽善良）的嫦娥（奸诈贪婪）的逄蒙（英勇无畏）的李玉和来，不带半根草去。巴甫洛夫、伽利略、苏霍姆林斯基关于观察的名言。五、诗句1鸟宿池边树，僧敲月下、含“月”的诗句门。明月几时有，把酒问青天。床前明月光，疑是地上霜。、含“风”的诗句光不与四时同。毕竟西湖六月中，风月何时照我还？春风又绿江南岸，明多少。夜来风雨声，花落知六、歇后语,并说一句话十五个吊桶打水——七上八下轮到我上台表演了,我的心里那真是十五个吊桶打水——七上八下的呀!八仙过海——铁杵磨成针——周瑜打黄盖——扁担挑水——姜太公钓鱼——韩信点兵——千里送鹅毛——猪八戒照镜子——竹篮打水——哑巴吃黄连——七、谚语台上三分钟——师傅领进门——要练惊人艺——若要戏路通——艺多不压身——百日笛子千日箫——第二篇：小学语文二年级上册字词复习小学语文二年级上册字词复习广州市天河区华康小学马敏毅2009/12一、新课标对小学语文二年级上册识字教学的具体要求：认识450个字，要求能读准字音，结合词句了解意思，不要求书写。会写350个字，要求读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中加以运用。养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。能用音序查字法、部首查字法查字典，培养独立识字的能力。二年级的识字要求和一年级的识字要求，没有发生什么太大的变化，相反，识字任务更重了，那难度也更大了。针对以上的识字要求，如何利用有限的时间进行有效的复习呢？让孩子喜欢复习?我想:如果把复习做成一颗酒心巧克力,孩子如何不喜欢,如果把复习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何喜欢?这就要求我们在复习中采用多样的复习方法，交给学生多样的识字方法，带给学生复习字词的乐趣。二、复习时可用多种方法激起学生学习的兴趣。1、设计情境,学生联想如:这节课要集中复习识字一到识字八八个主题的字词,如果老师只让孩子读、记、再听写，这样，既激不起孩子复习的兴趣，更起不到复习的效果。如果老师创设情境,让学生通过联想进入复习，可能效果会好一点，如：出示秋天的图片,“金秋时节，我们来到公园游玩。你能用四字词语描绘一下你看到的景色吗?（识字1：叠翠流金、层林尽染、景色宜人。。）老师继续设计情境:看,公园里可热闹了,人们正在做什么呢?然后用动宾词组说说想象到的画面(识字2、如:画图画、下象棋、唱京戏。。)听，人们在如此美的景色下，不由得用《三字经》歌颂祖国大好河山，（识字3：我神州，称华夏，山川美，可入画。。）瞧，那儿还有一群小朋友在讲成语故事呢！猜猜他们讲了什么成语故事？（识字4：坐井观天、拔苗助长。。）看，地面上有一群蚂蚁正搬一条大青虫。它们多团结，其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，你能说说吗？（识字5）看，那边有一群小朋友正在唱反义词对对歌呢！你也能对上几句吗？（识字6）随便说反义词的话，可能很凌乱，我们可以把反义词进行归类学习，比如关爱类，形状类等，引入复习。老师继续设计情境，蓝天、白云、高山、河流、大自然就像一幅美丽的图画，我们一起拍手歌唱美丽的大自然吧！（识字7，你拍一，我拍一，保护动物要牢记。。）那边又来了两队朋友，一队是神话故事队、一队是科技成果队，学生自主选择先和哪队交朋友，然后请学生当老师，讲述神话故事，或者讲述他知道的科技成果，在发