如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
小学重视校园安全教育演讲稿演讲是阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动.演讲同时也是一种对自身沟通能力的提升.下面是由小编给大家带来的小学重视校园安全教育演讲稿5篇,让我们一起来看看!小学重视校园安全教育演讲稿1老师、同学们:大家好!今天我演讲的题目是“珍惜生命,注意安全.”安全关系到我们每个家庭的利益,关系到我们每个同学的切身利益.然而,有些同学往往不知道这一点.随便在校园打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动,甚至还有的放学后在回家途中故意拥挤等等,这很容易导致受伤事件发生,严重的还会带来死亡.一旦悲剧发生,给家庭带来痛苦,给自己造成损失或影响学习.“安全”与我们每个人息息相关,是保证师生正常学习、生活和工作的基础.这就要求我们携起手来,营造“关注校园、关爱生命、关爱自己”的氛围,树立“安全第一”的意识,提高同学的自我保护意识和能力.为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我向大家发出以下倡议:第一,加强宣传教育,认真组织开展以“建设和谐校园,健康平安成长”为主题的安全教育课,提高同学们的安全文明意识.第二,提高个人的思想素质,团结同学,与同学和睦相处,解决同学之间的矛盾.不因小事与同学争吵,不打架,不在校内外发生暴力行为,努力做文明的学生.第三,注意班级安全,不要在课堂上进行暴力活动,以免造成各种伤害事故;行走靠右,做到“右行礼让”;不追逐嬉戏,不打架,不攀高,不拥挤,不偷盗.第四,努力学习,珍惜时间,远离网吧,远离台球室,远离游戏厅,不抽烟,不喝酒,不赌博,不看健康的书,不谈恋爱,不和社会闲杂人员交往.第五,遵守交通规则和交通秩序,过马路要走人行道,来校、回家做到文明行路,不骑电动车摩托车,不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆;集体外出必须经过学校同意,必须服从带队老师的指挥.老师,同学们,校园是我们的家!为了创建文明校园,为了大家都能健康快乐地成长,让我们携起手来,从现在开始,从自我开始,从点滴开始,严格的要求自己,纠正不良行为,共同维护我们的校园环境,为构建和谐校园贡献自己的力量!谢谢大家!小学重视校园安全教育演讲稿2同学们,你们知道生活中什么最重要吗?是安全.只有保证我们生命和生活的安全,一切才有意义.当同学们听到有关小学生意外伤害事故时,不知道你们想了些什么.我想,同学们至少会想到:这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者人身造成伤害、甚至死亡;会给受害者家庭造成极大的损失;会给学校正常教学秩序造成凌乱;会给社会造成不稳定影响.安全问题关系到我们每一位学生的`切身利益,只有安全才能为我们保驾护航.在这里,老师向全体同学发出倡议:1、校内课间不乱跑,不拥挤,高低楼梯快步轻声,靠右边.2、放学按时离校,不经老师允许不能随意在校园内逗留.3、不到小摊小贩购置食物,不吃不洁食物,喝水要讲究卫生,注意身体健康.4、保证用电安全,不乱动电源插座,信息课上要按规定程序操作机器.5、入校后不得随便出校门.上体育课及课外活动时要注意与他人合作,防止机械伤人,保证安全.6、上学、放学途中要遵守交通规矩,未满十二周岁不允许骑自行车上学,防止交通事故的发生.没有经过家长的允许,不能私自骑自行车上街.7、放学后按时回家,不再街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人馈赠礼物,受到不法侵害时及时打急救电话或110得到辅助.8、不玩火、爱惜消防设施.要理解一些防火、防病、防煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识,遇到险情时,能避险,能进行自救自护.9、加强自我教育,培养自身良好的心理品质,与同学、老师坚持协调的关系,以积极的态度对待学习和生活.10、不看不健康的书、报;不参与封建迷信活动.同学们,让我们一起来创建我们的平安校园吧!让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的生活处处开满安全之花.学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式.良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益.以下介绍一些良好的学习习惯,以供同学们参考:1、预习的习惯课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力.预习时应对要学的内容,认真研读,理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,把不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听、去学、去练.2、认真听课的习惯上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流.因此,上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习.能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素.上课要做到情绪饱满,精力集中;抓住重点,弄清关键;