幼儿园小班健康教育教案幼儿园小班健康教育教案在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班健康教育教案1一、活动目标1、引导幼儿认识和了解自己的小脚及功能，懂得保护自己的小脚。2、引导幼儿愿意尝试光脚体验不同材料带来的不同感受，产生探究的愿望。3、引导幼儿体验用小脚游戏的快乐，喜欢做小脚操。二、活动准备1、不同质地的材料：海绵垫子、塑料垫子、__纶垫子、地砖各一块2、小猫、小狗、小鸡玩偶各一个三、活动过程1、教师请幼儿脱掉鞋子和袜子，和老师一起做小脚操。小脚操脚趾脚趾，点点头，弯弯腰。脚面脚面，拱一拱，像小桥。脚心脚心，左挠挠，又挠挠。脚跟脚跟，踮一踮，问个好。2、请幼儿看一看，摸一摸自己的小脚。(1)你有几只脚?数数自己有几根脚指头?(2)摸一摸自己的小脚，看看有什么感觉?幼儿园小班健康教育教案2教学方法：演示示范法、行为辨析法、故事启迪法活动目标：1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法;2、培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。核心要素：小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病活动准备：1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等;2、爱牙五步曲图片一套;3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。基本过程：(一)导入活动邀请保健室大夫来班上进行“爱牙”宣传，并由保健室大夫的到来引出(二)关键步骤：1、介绍保健室大夫的来访目的。2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。(1)小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗?(2)平时，你们都选择在什么时间刷牙?(3)你们知道应该刷牙吗?3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙(竖刷)的方法。(三)示范后与幼儿团讨：1、“我们应该怎样保护牙齿?”2、“我们应该怎样刷牙?”活动延伸：1、可通过说故事的方式，让幼儿懂得保护牙齿的重要性。例如：在给幼儿讲完《小熊补牙》的故事后，与幼儿讨论：(1)小熊为什么会牙疼?(2)我们应该怎样保护牙齿?2、进餐后，引导幼儿用正确的方法刷牙。3、组织幼儿园观看相关的宣传片和图片展览，丰富已有的知识经验，进一步了解保护牙齿的方法。(1)牙齿的功能：咀嚼食物、帮助发音、维持正常的面容。(2)爱护牙齿的方法有：第一步：选用儿童牙膏第二步：选用保健牙刷第三步：坚持正确刷牙方法(竖刷)，每天至少两次第四步：吃健康食物，少吃甜食第五步：坚持每半年做一次牙齿检查。家园互动：1.家长提醒幼儿在餐后漱口，并指导幼儿用正确的方法刷牙。2.家长以身作则，注意保持口腔卫生。注意事项：引导幼儿上下刷牙，并注意洁槽牙位置的牙垢。活动反思：1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?2.你认为这个活动的成功之处在哪里?3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?幼儿园小班健康教育教案3活动目标：1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶活动过程：(一)游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?”(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫)(二)集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶，向小医生问好)2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)提问：豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯)3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)问题：你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性)4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)(这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。)(三)设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?2、出示洗手