训练计划（推荐）训练计划6篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的训练计划6篇，希望对大家有所帮助。训练计划篇1今年我校高三的体育考生有38人，为能满足有志报考体育高等院校同学的心愿，积极和学校实施的素质教育配合起来，服务于学生，确保学生能顺利地接受高等教育，实现个人的奋斗目标，严格加强训练，科学指导，帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观，坚持业余时间的训练，争取在20xx年4月体育专业考试和六月全国文化统考双达线。根据学生的实际情况，作出以下计划：训练时间：星期一到星期六早读时间：6：30-7：30下午：第七节课——18：30分要求：①指导教师全面分析各个学生的`具体情况，依据训练计划，备好训练课时计划，严格训练，科学指导。②学生坚持刻苦训练，不断挑战自我，服从指导教师的指导和训练内容的安排，实现心中理想目标。③加强训练安全管理，切忌盲目性训练和死练，将运动损伤控制在最低点，确保20xx年4月考试顺利进行。④积极配合班主任和年管会，做到学习、训练两不误，文化成绩目标拟定在450分以上注意事项：（一）在本学期要防止各种运动伤病，并调整好学生的考前心理状态。（二）按照考生耐力差异分不同组，制定不同起点成绩来进行训练，起点成绩不要定得过高。（三）科学合理掌握运动负荷，循序渐进，波浪式地上升，防止过度训练。（四）训练后注意放松，恢复，消除疲劳。（五）耐力训练枯燥，艰苦，要严格要求考生，培养他们自觉、积极、刻苦的意识。训练计划篇2短跑是典型的速度、力量性项目，是属于极限强度的项目。运动过程时间短，强度大;在运动中，肌肉表现的最大收缩力量、最快收缩速度和快速力量耐力是短跑的技术和肌肉工作的共同特点。参训学生要具有较高的全面身体素质和专项训练水平，还要有较为完善的技术以及顽强的意志品质。经过多年的体育教学工作以及体育训练工作，我总结出了一套短跑训练方法。1.反复放松大步跑60~100米，体会途中跑的五点动作要求。要求：大小腿屈膝叠紧，跑成直线，摆动，着地方向正，落地轻，有弹性。2.“同步并列”中速反复跑80~100米，体会摆臂摆腿和着地技术要领。“同步并列”是指并列同步节奏向前跑进的一种练习方法。一般用二人为一组互帮互学掌握和改进技术，要求两人步长接近，由其中技术好者带技术差者跑。运用中，还要根据不同的训练阶段，针对要解决的主要问题进行组合，如用动作幅度大、放松协调好的带动动作幅度小、情绪紧张的队员。总之，用技术上的长处和优点去带动和影响同伴的错误动作的改进。要求：动作轻快，有节奏，放松，协调。3.由慢到快逐渐地，均匀地加速跑60~80米，掌握途中跑的五点要求。要求：认真注意跑的正确动作，并能把正确动作带进快速跑中不使动作变形。4.“同步并列”加速跑60~100米，体会大幅度自然快跑的技术。要求：逐渐地均匀地加速跑出较大速度时，坚持用大幅度轻松快跑15~20米再放松跑下去。5.“同步并列”上坡加速跑60~80米，体会“抬腿送髋”的技术。要求：加速均匀，逐渐加大向前用力的动作速度。6.从站立式姿势出发，逐渐加大跑速，发挥最大速度后，借助惯性快跑20~30米，掌握大幅度放松快跑的技术。要求：动作放松自然，富有弹性。7.加大步长跑。(1)定距减速大步跑60米。(2)定步增距大步跑30或40米。(3)后蹬跑转入放松大步跑。(4)放松大步上坡跑。要求：要自然大步跑，不要跳着跑，更不要踢小腿，蹬摆充分，幅度大。8.快速跑，由站立式或半蹲式姿势出发，一开始就像跑50米一样尽快发挥出最大速度，主要改进起跑的加速跑技术。要求：加大摆臂和抬腿的力量，带动蹬地腿后蹬要充分，跑的距离一般为20米、30米或50米。9.变速跑：逐渐加快速度跑——顺惯性跑——加速跑——逐渐到放松慢跑。要求：加速和变换速度的节奏要明显。10.“行进间”跑30~60米体会大幅度持续快跑的技术，发展绝对速度。要求：逐渐加大速度后，保持最大速度跑一定距离。11.下坡跑50~60米。要求：快速摆腿摆臂，腾空后两大腿积极并拢，动作要放松。12.两手撑地，一腿后伸，另一腿前抬，膝盖尽量靠近胸部，听信号快速启动跑出。要求：完成动作的速度快，动作准确。13.俯卧撑：听信号迅速蹲起起跑练习。14.两腿平行站立，整个身体前倾，维持不住平衡时，快速向前跑出。要求：摆臂抬腿要快，臂部不能后坐。15.原地快速高抬腿，听信号快速向前跑出。16.慢跑中听信号作单臂支撑半蹲式起跑练习。17.“行进间”弓箭步走，上体前倾头稍低，听信号迅速跑出18.听口令做单臂支撑半蹲式起跑练习。19.听发令起跑30~60米。要求：严格遵守听枪起跑，养成听枪起跑的习惯，跑时轻快，稳定，直线性强。20.在60~100米的距离上，每隔30米划