《Hello》教案《Hello》教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的《Hello》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《Hello》教案1教学目标：1、学习用英语向人打招呼，巩固HELLO的`发音。2、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣。教学准备：1、图片（四幅）2、录音带（一盒）；3、录音机（一台）；教学过程：一、师生问候1、与全体幼儿打招呼T:Hello,children!C:Hello,teacher!2、分别与个别幼儿练习打招呼T:Hello,children!C:Hello,teacher!（个别幼儿）二、逐一出示图片，与幼儿一起和图片中的人物打招呼1、教师示范，幼儿练习打招呼T:Whoisshe?Let’ssayhello!Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)T&C:Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)2、指导个别幼儿学习打招呼3、教师与幼儿唱“Hello,Hello”三、复习游戏“RowyourBoat”Let’splay“RowyourBoat！”四、离场“Ridinginmycar”《Hello》教案2一、教材分析在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。二、教学目标1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的`兴趣和愿望。三、教学重点和难点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...四、教具准备1、教师自备与本课教学有关的文具和教师卡片。2、课件。五、教学过程：1热身、复习（Warm-up/Revision）T:Hello,everyone.Ss:Hello,teacher.T:Howareyou,today?Ss:I’mfine,thanks.2呈现新课（Presentation）（1）Let’slearnA：教师边说边做：Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.B：对话练习S1：Hello!S2:Hello!S3:Byebye.S4:Goodbye.3趣味操练（Practice）(1)让学生们在黑板上进行卡片找朋友活动，扩展延伸问候语。Hello.Hi.Goodbye.Bye-Bye.Howareyou?I’mfine,thankyou.Goodmorning.Goodmorning.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.(2)Chant练习。Hello,Howareyou?I’mfine.Thankyou.4课堂评价做相关练习，巩固新知。5、总结布置作业。《Hello》教案3活动目标:1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》;2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备:1、气球人手一个,2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼3、钢琴伴奏、音乐光盘。活动过程:一、学习歌曲。1、引入:小朋友,刚才我跟你们说HELLO了吗?HELLO!HELLO!HELLO!HELLO!2、“HELLO,HAOAREYOU?”向幼儿问好,并让幼儿学习用英语向老师问好。3、师范唱歌曲。并让幼儿一句一句地跟唱。(1)分两句跟唱,老师用手势引导幼儿,“一句在上面,一句在下面。”(2)幼儿与老师一起完整跟唱。4、动作练习:“当你跟朋友说HELLO时,手会怎样呢?(招手)”(1)请一名幼儿出来帮忙。师边唱边示范动作。(2)幼儿两两找朋友来练习。“现在跟你的.好朋友面对面,先握握手,``````”(3)钢琴伴奏,幼儿随音乐来做动作。并提醒幼儿在什么音乐要找朋友,老师带幼儿跳起来去找新朋友。二、节奏练习1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕)，并通过叫蛋糕的形式来巩固幼儿对自己是第几块蛋糕的记忆。2、老师分别给第一块、第二块、第三块示范动作。(老师哼音乐)3、幼儿在老师的哼唱中练习2次。4、听音乐练习2次,老师提示幼儿做动作是的表情与精神。5、让幼儿拿乐器练习。老师先示范乐器的使用方法,然后幼儿在来