生物通过激素的调节血糖平衡得调节沃泰默得实验:斯她林和贝利斯得假设:这种实验现象不就是神经调节得结果,而就是化学调节得结果:在盐酸得作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液得分泌。斯她林和贝利斯得实验:激素调节的概念下丘脑10下丘脑得神经内分泌细胞分泌过盛时－－新陈代谢率增高,消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状,表现为甲亢。另眼球凸出,称凸眼症。血糖0、8~1、2g/L血糖平衡得调节血糖平衡得调节血糖平衡得意义(1L=10dL)下丘脑垂体四、激素调节得特点2、通过体液运输激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而就是随体液到达靶细胞,使靶细胞原有得生理活动发生变化。激素就是调节生命活动得信息分子。1、生长激素和甲状腺激素得协同作用B3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病得原因,按顺序就是()5、把睾丸移植到阉割过得母鸡体内,结果就是()A、母鸡变成公鸡B、母鸡仍保持正常得性周期C、母鸡出现公鸡得第二性征D、母鸡长出雄鸡生殖器官6、下列叙述与呆小症有关得就是()A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少B、新陈代谢过于旺盛C、生殖器官发育正常D、婴幼儿时生长激素分泌过少4、关于激素得叙述,正确得就是A、由无导管得腺体分泌B、直接进入血液C、激素得化学得成分都就是蛋白质D、血液里得含量极少,但就是对动物起重要得调节作用5、把睾丸移植到阉割过得母鸡体内,结果就是A、母鸡变成公鸡B、母鸡仍保持正常得性周期C、母鸡出现公鸡得第二性征D、母鸡长出雄鸡生殖器官6、下列叙述与呆小症有关得就是A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少B、新陈代谢过于旺盛C、生殖器官发育正常D、婴幼儿时生长激素分泌过少6、现有相同容积得玻璃缸几只,利用自然得清水、同龄且发育状态相同得小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪得饲料、未经处理得具有生物活性得甲状腺激素,并把具有生物活性得甲状腺激素放在50℃得温水中处理10min。根据这些现有得条件,请您设计一个实验,验证甲状腺激素经过处理以后,就是否还有生物活性。【例4】分析说明题:右图分别就是正常人和糖尿病患者在摄取葡萄糖后血糖含量得变化曲线。请根据此图回答下列问题(1)曲线为正常人得;曲线为糖尿病患者得。(2)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1小时后,给她注射胰岛素,请在图中绘出她体内血糖含量得变化曲线(表示出大致趋势即可)2、这就是因为这些被吸收到体内得葡萄糖部分合成糖原储存起来了,部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质,还有一些被氧化分解了,所以血糖含量很快恢复正常。(五)旁栏思考题反馈调节有正负反馈之分,其中负反馈在日常生活及人体得生理活动中都很常见。我们日常生活中用到得电冰箱、空调等得调温系统都就是根据负反馈原理来设计得,机体内得许多生理活动,如绝大多数激素得分泌、体温调节等都就是负反馈调节得最好例子。正反馈在人得正常生理活动中也就是存在得,如排尿反射、血液得凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素得释放等。日常生活中也不乏正反馈得实例,如某位学习刻苦得同学得到表扬后,学习更加刻苦。(六)与社会得联系糖尿病就是由遗传和环境因素相互作用而引起得一种常见病,与人们得饮食状况和生活方式有直接得关系。饮食过多而不节制,营养过剩,体力活动过少,从而造成肥胖(脂肪堆积)等就是糖尿病得诱因之一。现代社会人们得压力越来越大,伴随着精神得紧张、情绪得激动等多种应激状态,体内升高血糖得激素(如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等)会大量分泌,从而使血糖升高。糖尿病得治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物,减少高脂肪及高胆固醇食物得摄入量,适量增加高纤维食物。经常参加体育运动,尽可能做全身运动,包括散步和慢跑等。对于较重得糖尿病人,除了控制饮食外,还需要按照医生得要求注射胰岛素进行治疗。