小红帽幼儿园教案小红帽幼儿园教案（通用10篇）小红帽幼儿园教案篇1活动目标：1、欣赏歌曲，理解歌词。2、通过图画来记忆歌词，能够边唱边跳随音乐做动作。3、引导幼儿不要轻易相信陌生人的话、形成自我保护意识。活动准备：《小红帽》歌词内容图画三张、歌曲《小红帽》、视频《小红帽》的故事。活动过程：一、导入活动教师播放小红帽故事、引导幼儿说这个故事告诉我们什么二、欣赏歌曲《小红帽》1、教师逐一出图片引导幼儿说出图片上的内容理解歌词2、教师播放歌曲《小红帽》、请幼儿欣赏3、教师有表情地用优美的声音演唱、请幼儿感受歌曲甜美的意境。4、教师与幼儿共同朗诵歌词。5、幼儿看教师的动作意识、轻声的随歌曲录音演唱小红帽。三、小红帽——引导幼儿随歌曲进行舞蹈第一句：齐步走第二句：一只叉腰、另一只手跟随音乐来回摆动。第三句：一只手叉腰、另一只手指着另一边蹦一下。第四句：双手捂着脸、双脚小碎步。第五句：双手叉腰左脚轻轻踏一下。第六句：双手合在一起、放在脸的侧眼睛轻轻闭上。活动延伸：在音乐区活动中，请幼儿自己创编动作表演《小红帽》。引导幼儿在家中和爸爸妈妈一起表演小红帽的故事。小红帽幼儿园教案篇2活动目标：1、认真倾听故事，理解故事的内容。2、懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。活动准备：1、小红帽一顶。2、课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。设计思路：“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。在一日生活中我们也常强调安全的重要性，但是幼儿更喜欢从故事中学习。因此我选择了幼儿故事《小红帽》。通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法，冷静地处理问题，增强他们的自我保护能力。活动过程：一、以“帽子”的形式引出。教师头戴小红帽出场，引出故事。二、倾听欣赏故事，播放课件，音画结合，充分调动多种感官。1、整体播放教师问：你看到了什么？她要去干什么?2、分段欣赏，只放图片。鼓励幼儿大胆讲述。提问：1）你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽？2）小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？3）小红帽在森林里遇见了谁？小红帽看见遍地美丽的鲜花，是怎样想的?小红帽到外婆家后发生了什么事？4）是谁救了她们，他是怎么做的？5）最后大灰狼怎么样了？3、通过这个故事，我们懂得了什么道理？三、幼儿大胆讲述故事，在熟悉故事的基础上，引导幼儿分角色进行表演。四、结合实际讨论：如果面对陌生人，你应该怎么做？引导幼儿积极动脑筋想办法，增强幼儿自我保护能力。反思分析：从活动中看出，幼儿对一些安全知识有了一些经验，幼儿在活动中积极，主动，思维活跃。能认真观察，并大胆表述出来，提高了幼儿的语言表达能力。通过此次教学，幼儿的安全意识得到了提高，增强了幼儿的自我保护能力。小红帽幼儿园教案篇3活动目标1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。活动准备红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。活动过程（一）热身运动：快乐小司机[师]天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）[师]公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路[师]这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状[师]前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状[师]小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）（三）自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）1、[师]这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？2、[师]漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）3、[师]下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度。）[师]哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）[师]大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！