体育教学反思（精品多篇）[概述]体育教学反思（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。体育课教学反思篇一游戏是一种很好的教学方式，在这节课同学们真正体会玩在其中，乐在其中。有时候女生表现出来的懒散畏难，是对你讲授的东西不感兴趣，而并不是对体育活动没兴趣，那欢笑就是最好的证明。实际上体育课的标准就是两个字：“笑”和“汗”。所以，在体育教学中要多采用游戏教学法，学生的学习兴趣才能被激发出来。兴趣是最好的教师”，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高。忽视培养学生对体育的兴趣、锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，仅有在实践和创新中、才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异。作为教师如何才能使学生在简便愉快的情景中，进取、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣呢？经过这节课，让我感受到了这么几点：1、教师要转变观念，提高自身创新意识。要研究学生的心理需求，才能超越常规，更大胆地、独特地运用有创造性的教学模式。2、加强赏识教育，在教学中给予学生以自由发挥、大胆创造的广阔的空间。让每位学生都有机会去真正实践，去参与，真正体现出学生的主体作用。在教学中少批评多表扬、多鼓励、多肯定，营造一种宽松和谐的学习氛围。3、教师要多供给给学生展现的机会，表达自我的独立个性。要让学生表达自我的见解，让每一位学生在点滴中取得提高，享受到参与运动和自我学习所带来的欢乐。让学生在运动中获得一点的成功和喜悦，在成功和喜悦中不断提高对体育的兴趣，甚至养成“终身体育”的思想理念。体育教学反思篇二活动意图：大班孩子对自己的身体能力有了初步了解，并积累了一定的动作技能，在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动，让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子的滚动动作上的兴趣和需求，获得愉快的感受。活动目标：1．运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。2．利用绸带的合作性游戏，从多种角度发展幼儿创新技能。3．培养合作互助的精神。活动准备：1．废旧横幅五条，圆形筒一只。2．队形标志圆点、音乐磁带。活动过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣以参与奥运会团体操表演的情景，激发孩子的兴趣。二、热身准备活动“我是小小运动员”1、教师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。2、幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。3、教师领操、幼儿随口令动作到位。三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动1、教师：孩子们，我们的身体本领可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现）2、梳理孩子展示的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探索）3、教师启发，并有目的。的观察和指导4、幼儿展示多种滚动的方式四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚”1、教师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿观察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，仔细看哦！”2、幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。3、教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作，其余幼儿观察评价4、教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领5、幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛6、团体操部分展示“花样滚”五、快乐游戏时间1、游戏一：“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接（各绸带上有链接扣）成“长龙”，幼儿与教师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。体育课教学反思篇三体育课学习的重要资料。本课的教学设计主要想体现"让学生在体育课中玩起来"的指导思想，让学生在玩中学，玩中创。下头就谈谈本人上完课后的反思：一、玩中练玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有"玩"，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现"寓欢乐于体育教学之中"的教学目标。所以，我在课的一开始就设计了一个"玩开心纸棒"的小游戏，使学生一下就进入了上课主角，玩得十分开心，并且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动。在下头的教学中，我始终在贯彻执行这种教学思想，无论是学习投掷技能，还是知识延伸，或是放松身心，我都设计了各种各样的游戏，如："甩纸炮""打纸牌""投弹练习"等让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情景来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种进取的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。如冷航，孙潇，李明等同学都表现十分特出。二、玩中学新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。所以无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学。本课的教学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法，即掌握投掷的出手角度和出