2016高考英语(全国通用)二轮专题复习练习:第三部分 专题二 完形填空 第1课时 WORD版含答案.doc
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题组一体验高考Cloze1体裁:记叙文话题:人生经历词数:296时间:17′(2015·新课标全国卷Ⅰ)MykidsandIwereheadingintothesupermarketovertheweekend.Ontheway,wespottedamanholdingapieceofpaperthatsaid,“__1__myjob.FamilytoFeed.”Atthisstore,a__2__likethisisnotnormal.My10-year-oldnoticedhimandmadea__3__onhowbaditmustbetohavetostand__4__inthecoldwind.Inthestore,Iaskedeachofmykidsto__5__somethingtheythoughtour“friend”therewould__6__.Theygotapples,asandwichandabottleofjuice.Thenmy17-year-oldsuggestedgivinghima__7__.Ithoughtaboutit.Wewere__8__oncashourselves,but...well,sometimes__9__fromourneedinsteadofourabundanceis__10__whatweneedtodo!Allthekids__11__somethingtheycoulddoawaywithfortheweek.Whenwehandedhimthebagof__12__,helitupandthankeduswith__13__eyes.WhenIhandedhimthegiftcard,sayinghecoulduseitfor__14__hisfamilymightneed,heburstintotears.Thishasbeenawonderful__15__forourfamily.Fordaysthekidshavebeenlookingforotherswecan__16__!Thingswouldhaveplayedoutso__17__ifIhadsimplysaid,“No,wereallydon'thave__18__togivemore.”Steppingoutnotonlyhelpedabrotherin__19__,italsogavemykidsthe__20__tasteofhelpingothers.It'llgoalongwaywiththem.【语篇解读】这是一篇记叙文,作者讲述了发生在自己身边的一件事。周末的时候作者和孩子们去超市的路上遇到了一个站在寒风中寻求帮助的人,他引导孩子们奉献爱心,快乐自己。通过这次经历,作者诠释了“赠人玫瑰,手留余香”的真谛。1.A.LostB.ChangedC.QuitD.Finished答案A[考查语境中动词的辨析。联系下文内容及“Familytofeed.”可知这个人失业了,还要养活家人。故答案为A。]2.A.conditionB.placeC.sightD.show答案C[考查语境中名词的辨析。那人手里拿着一张写有“失去工作,供养家人”的纸,站在冷风中。这种情景在超市外面并不常见。condition条件;place地方;sight情景,景象;show展示。显然唯有C项符合题意。]3.A.suggestionB.commentC.decisionD.call答案B[考查语境中名词的辨析。十岁的儿子看到这个站在冷风中的求助者十分感慨,发表评论(comment)。suggestion建议;decision决定;call电话;均不合句意。]4.A.outsideB.proudlyC.byD.angrily答案A[考查语境中副词的辨析。由“inthecoldwind”所提供的信息可以判断此人是站在超市外面的。]5.A.drawB.sayC.arrangeD.pick答案D[考查语境中动词的辨析。根据下文所述可知,我让孩子们挑选(pick)某种他们认为这位朋友喜欢(appreciate)的东西。draw绘画;say说出;arrange安排。均与语境不符。]6.A.orderB.supplyC.appreciateD.discover答案C[考查语境中动词的辨析。见上一小题解析。order命令,订购;supply供应;discover发现。均不符合语境。]7.A.dollarB.jobC.hotmealD.giftcard答案D[考查语境中名词的辨析。下一段“WhenIhandedhi
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