幼儿园中班数学公开课教案?有趣的数字?含反思中班数学公开课教案?有趣的数字?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习9以内的数字、数数，并区分6与9，感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣，培养幼儿比拟和判断的能力，快来看看幼儿园中班数学公开课?有趣的数字?含反思教案吧。幼儿园中班数学教案：有趣的数字名称：有趣的数字目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。3、培养幼儿比拟和判断的能力。4、开展幼儿逻辑思维能力。准备：1、几何图形组合画三幅〔还有小动物〕。2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。过程：一、看图编号码。〔1〕我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想方法用什么方法通知它们〔幼儿泛讲〕师：你们真会动脑筋，想了很多方法，那么，用什么方法最好呢〔2〕打要查号码，我们来查一查动物家的。教师分别出示图形卡。〔小猴、小熊、小兔〕师：这是小猴家的。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。〔3〕引导幼儿看图数数编号码。〔三家全部观察后，人人翻译号码〕〔人手一份操作用具。可以用数字贴号码，也可用笔写号码〕请各组派代表在黑板上贴数字集体念号码583469583496582734验证号码的正确性，老师拨打。二、感知数字的丰富变化。〔1〕思考：这些号码都有6个数字，为什么号码是不一样的〔数字排列的顺序不同〕〔2〕观察：在三个号码中有哪些是不一样的〔小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7〕相同的是什么〔三个号码都是六位数，前两位数都有5、8〕〔3〕区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。〔让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。〕根据幼儿的讲述出示数字23456789三、交流所收集的号码增强幼儿有关方面的知识〔1〕请幼儿大声地读自己带来的号码。了解号码是多位数的。〔2〕你们知道的是几位数的〔请幼儿根据自己的生活经验讲述〕〔上海地区的家庭是8位数的，是11位数的；常用的较特殊的是3位数的。〕四、给小动物编号码〔1〕有许多小动物家还没有，我们用数字来帮它们编个号码吧。提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。〔2〕教师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一数你编的是几位数的。五、延伸活动：把小朋友编的号码做成簿。教学反思：在本次活动的设计中，我认为具有以下特点：1、教育内容生活化。这次活动的内容、材料都来源于生活，最后的创造活动也是效劳于生活。2、活动环境宽松化。在活动中，我注重让每个幼儿都有时机参与尝试，支持鼓励他们大胆发表不同意见，并对孩子的发现、创造性的设想，以及疑问等都及时给予鼓励性评价，为他们创造一个平安的、宽松的探索气氛。3、材料投放科学化。为了实现活动材料能引起幼儿的探索动机和兴趣，方便幼儿自由选择等目标，活动中，我投放的材料种类虽不多，但同类材料的数量却很丰富，这样既能防止幼儿争抢，又给幼儿留下了广阔的思考空间。另外，在材料的摆放和空间安排上，我也做了设计，以便于幼儿更好的观察探索。小百科：人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示20以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不满足粒为单位的记数，又创造了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字符号〔数码〕。如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数字。内容总结〔1〕幼儿园中班数学公开课教案?有趣的数字?含反思中班数学公开课教案?有趣的数字?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习9以内的数字、数数，并区分6与9，感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣，培养幼儿比拟和判断的能力，快来看看幼儿园中班数学公开课?有趣的数字?含反思教案吧〔2〕2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9〔3〕这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字符号〔数码〕