蚕语言活动教案蚕语言活动教案（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的蚕语言活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。蚕语言活动教案篇1活动目标1、萌发关心蚕和其他小生物的意识。2、进一步了解蚕的生长、变化过程。3、了解蚕的外形特征、生活习性以及在人们生产、生活中的作用。活动准备蚕的成长过程图片活动过程1、引导幼儿猜谜，激发幼儿探究蚕的兴趣。教师说出谜面：小时穿黑衣，长大穿白袍，老来留下一卷丝，献给人们做衣服，这是什么动物？(蚕）提问：蚕是什么样子？蚕爱吃什么？2、通过讨论、观察和操作活动，了解蚕的生长变化过程。（1）出示图片，引导幼儿观察讨论。提问：蚕是由什么变成的？蚕卵是什么样子的？蚕卵孵出来的幼蚕像什么？叫什么？集体小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。（2）引导幼儿分组观察图片，并进行排序，感知蚕的生长过程。想一想，排一排，请小朋友们仔细观察图片上的蚕，再按蚕的生长过程，排一排先后排序。交流讨论，蚕长大要经过哪几个阶段？请几个幼儿展示图片的排序，全体幼儿观察讨论。集体小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫4个阶段，刚孵出来的的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，慢慢地长大，经过4次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开始吐丝作茧，在茧里，蚕再一次蜕皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。3、幼儿翻看阅读材料2《蚕的一生》，了解蚕的用途。（1）引导幼儿观察画面。提问：蚕喜欢吃什么？饲养蚕有什么用？（2）介绍蚕的作用。“蚕屎可做枕芯，有药用价值；蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。”4、谈话，萌发幼儿关心、喂养蚕的情感。提问：我们在饲养时，应注意些什么？小结：喂养蚕要勤换桑叶，让蚕吃饱；蚕结茧的时候，不要移动等。蚕语言活动教案篇2设计思路：黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和好奇心，每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自己的同伴，惊喜地转告自己发现的秘密。《指南》中提出，要让孩子们学会关心小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱护小动物的情感。由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕计划，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲密的关系，蚕如同他们生活中一个个亲密朋友。于是我们便选择蚕这容易获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的“主角”。活动目标：1、初步了解蚕一生的主要成长阶段（卵、幼虫、蛹、成虫）及其外形特征，体验生命的多样性。2、喜欢蚕，乐意用多种方式表现蚕的生活习性。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。材料提供：1、多媒体制作《有趣的蚕》、范例作品。2、准备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等。指导过程：1、欣赏多媒体制作《有趣的蚕》和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激发孩子创作的欲望。2、师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真有趣，我们今天来做做蚕宝宝，好吗？探讨交流：用什么方法做蚕宝宝好呢？在幼儿自由讨论的基础上，请幼儿来介绍自己的想法。师适当提出质疑，和幼儿一起商量解决活动前的有关事项，如需要哪些材料等等。3、师介绍准备的材料，鼓励幼儿按照自己的想法去尝试。师巡回指导，了解幼儿活动情况，对于好的表现及时肯定和表扬。4、请幼儿欣赏好的表现方法。活动反思：虽然没有看到蚕宝宝变成飞蛾。但喂养蚕宝宝的过程却是难忘和快乐的。在活动中，每一位小朋友都用自己的爱心去对待这几只蚕宝宝，每个小朋友都去观察、探索蚕宝宝成长的过程了，在最后的过程中，老师让孩子带着成功的喜悦而结束人生第一次与小动物的亲密接触，不让孩子幼小的心灵留下遗憾。蚕语言活动教案篇3一、活动目标：1.通过活动，了解蚕宝宝长大及结茧的过程。2.用语言、绘画等方式记录表达自己观察的过程。3.对喂养活动感兴趣，体验蚕宝宝结茧的艰辛，萌发关爱小动物的情感。4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.培养探索自然的兴趣。二、活动准备：1.蚕宝宝生长过程的PPT。2.熟蚕的照片和图片，录像，纸和笔。3.蚕茧几个。三、活动过程：1、引导幼儿回忆经验。提问：最近，我们班来了许多小客人，它们是谁呢?那蚕宝宝是什么样子的?2、出示图片：这是小朋友画得蚕宝宝，它和你们讲得一样吗?(1)现在的蚕宝宝还吃桑叶吗?不吃桑叶的蚕宝宝叫什么名字?(2)蚕宝宝刚来时是什么样子?你们是怎样喂养的?(3)从蚁蚕到熟蚕它们是怎样长大的?请你们边看录象边商量，请一个小朋友来记录蚁蚕到熟蚕的生长过程。