四年级语文教案(jiàoàn)——自然之道2第二(dìèr)课时导读课文(kèwén)，感悟启示1、请大家(dàjiā)看看这幅插图，想想图上讲了什么？2、课文六、七自然段就表达了这幅图的场景，请大家(dàjiā)再自由读一读。3、默读六、七自然段，同时想象：食肉鸟是怎样饱餐一顿的？请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的体会。4、指名读自己写的片段，并表达出自己的心情。5、比拟句子，体会出悲叹、根本在表情达意上的作用。〔1〕向导一边走一边说：如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。〔2〕向导一边走一边发出(fāchū)悲叹：如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。6、感悟启示：同学们，如果当时(dàngshí)你们就是在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么就把你受到的启示和大家交流一下吧！7、在学生广泛发言(fāyán)后，请大家找到?黄河是怎样变化的?的阅读提示，画出其中的一句话，并齐读：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。朗读全文(quánwén)，归纳大意1、齐读课题(kètí)，再指名说说课题的含义和自然之道的意思。2、朗读全文，归纳课文主要内容。方法：先指名说一说，如果学生不能概括清楚，就处事小黑板让学生填空式地说一说，最后小结方法--把各局部意思连起来。明确要求，引出综合性学习1、读一读综合性学习的安排，说一说活动方式和要求。2、分组商议(shāngyì)：准备怎样开展这次综合性学习。3、全班交流，教师(jiàoshī)针对实际情况提出活动要求和考前须知。4、课余时间学生分头(fēntóu)行动，教师要及时了解情况。教后心得：语文涉及的科学知识，如果在课堂上分析过细，就等于上成科学课了。因而，我在课堂上着重让学生了解课文的内容，体会文章所表达的思想感情。在学生自行探究下，多少对自然的探索有了兴趣，而且在课余活动(huódòng)中表达出来。内容总结〔1〕四年级语文教案——自然之道2第二课时导读课文，感悟启示1、请大家看看这幅插图，想想图上讲了什么〔2〕请大家展开想象写几句话，描述一下，并写一点自己的体会〔3〕7、在学生广泛发言后，请大家找到?黄河是怎样变化的?的阅读提示，画出其中的一句话，并齐读：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果〔4〕教后心得：语文涉及的科学知识，如果在课堂上分析过细，就等于上成科学课了