形形色色的人主题范文作文.docx
上传人:是你****元呀 上传时间:2024-09-12 格式:DOCX 页数:12 大小:19KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

形形色色的人主题范文作文.docx

形形色色的人主题范文作文.docx

预览

免费试读已结束,剩余 2 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

形形色色的人主题范文作文形形色色的人主题范文(篇1)好亲婆已经六十八了,早已白发苍苍,脸上也布满了皱纹,看上去十分慈祥,她什么都好,就是有一个缺点唠叨。那天,我与往常一样在书房专注地看着书,这时,冒出了声响,一把把作业“砰”地拍在桌上,非常愤怒地说道:“作业写好了吗?”“哦,还没。”我丝毫没在意,继续看着书,这一动作,让好亲婆的“唠叨模式”瞬间爆发了,如同一只麻雀叽叽喳喳起来。一开始,我仍然没有在意,可是她却直接从我手上拿走了书,说道“课外书当然是课外时间看的;作业没写完哪有什么课外时间啊!时间你能浪费啊,你浪费了买得到?”好亲婆大声吼道。我本为好亲婆的唠叨就这样结束了,抬起头想回一句话,但是远处传来妈妈的声音。“啊!妈妈,别说了,你影响到我办公了。”哦,就是一旁办公的妈妈也受不了好亲婆的唠叨了。妈妈小声嘀咕着,还准备再说几句,可是她却不知道好亲婆被她惹火了。好亲婆声音又大了一些说:“你女儿也不管,我这么大年纪管了你,还要替你管你女儿。”妈妈听了灰溜溜地走到了隔壁房间。妈妈的话没起任何作用,反而让好亲婆又来了一波唠叨:“这一天的`课内作业还没做完,还去看无关的书,整天这样。”我实在受不了啦,我直接捂住耳朵,喃喃道:好亲婆别说了,别说了,我去写还不行吗?哎!唠叨的好亲婆,虽然你很唠叨,每天千方百计用唠叨督促我,但万一哪天你不说了,我真不知道我会变成什么样,所以虽然你的唠叨有点烦,但我知道那是为我好!形形色色的人主题范文(篇2)我经常叫我姐姐叫辣妹子,姐姐也很开心,你们知道为什么吗?让我给你们讲讲吧!每到周六日姐姐回来,奶奶总是让我俩去买好吃的。到了超市,姐姐一到买辣条那儿就走不动了,我看她口水都流出来了。到家一看,全是辣条、辣片、辣丝,还有什么亲嘴鱼,小面筋什么的。婶婶说:“这么能吃辣呀!”这还不算什么,好看的.在后面。一次吃饺子,姐姐东瞅瞅西望望,问:“有辣椒酱或蒜末吗?”“没有!”婶婶回答。吃饭时姐姐边吃边说:“今天的饺子怎么没味儿呀?”最后她连半碗饺子都没吃完,就说自己饱了。婶婶看着她笑了笑就去厨房了,一会儿出来拿了一瓶辣椒酱。姐姐看到后,两眼放光,扑上前去:“我吃我吃!”你能想象到吗,她居然又吃了好几碗饺子!“不辣呀?”“不辣!”我们用吃惊的眼神看着她,她吃得还挺香,吃了四碗不止。这也不算什么。一次,婶婶、妈妈在做饭,我们迫不及待地进了厨房,正好婶婶正在往鱼里放辣椒,“少放点!”我说,“多放点!没有辣椒有啥味道?”她说。“少放点!”“多放点!”……我们俩个弄得婶婶都没法做饭了。婶婶说:”不能再放辣椒了,再放辣椒就把妹妹辣趴下了。”姐姐无奈地揺摇头说:“太可惜了,一顿大餐没让你们做出味来。”现在,你们知道为什么我叫她辣妹子了吧?形形色色的人主题范文(篇3)当你的同桌是一位女生,还是一位重女轻男的小班长,那么你就知道我每天的日子多么不可言说了。霸道性格一:重女轻男自从跟小傅做了同桌,我的好日子就到头了。她重女轻男的观念持久不衰,而碰巧的是,我是一个男生。在班级,女生无论犯什么错都可以被原谅,而男生一个小小的失误都要被刨根问底。全班男生只要一见到她,汗毛竖起,嘴巴紧闭,生怕惹得这位“阎王爷”不开心。作为她同桌的我,更是心惊胆战,时时刻刻都要警惕三分,对于她的命令也不敢有一丝不从。霸道性格二:三八线在我们的相处中,最令人气愤的便是这“三八线”了!每次上课写笔记,我只要一没注意过了线,下课就会招来一顿毒打。而且我还是一个男孩子,忍不住还手的.话,就会惹来一阵是非。不光如此,小霸王如果自己揍得不解气,还会叫上同伙一起“收拾”你。每次战争结束,我都会伤痕累累,痛上两个星期。“三八线”这个要求实在是太过分了,真希望她能早日回头是岸。霸道性格三:仗势欺男开学投票选班长时,我无意把票投给了她,万万没想到,竟是在助纣为虐!从那以后,她每天打着“班长”的旗号,肆意地打压男生,甚至有了坚强的后盾。每天一不顺心,就会召集其他同伙一起欺负人,并与其他两个“暴力女生”成为了如胶似漆的好朋友。从此一举成为我们班闻名瞩目的“霸气小团伙”,任何男生看见都畏惧三分。这便是我那闻风丧胆的“小霸王”同桌,真是让人记忆犹新。形形色色的人主题范文(篇4)每个人有同桌,我的同桌是一个“强怕症”同桌。记得有一次,上课铃响了,但她还没有回来,桌上一片空白,我好心帮她拿出文具盒还有书。过了一会儿她回来了,她看着桌上的书,问我:“这书是不是你弄的?”“是啊,咋了?”我不解道。她音量突然调大了几倍:“你就不能弄整齐一点吗?”说着,她坐了下来把书拿起来,立在桌子上整理了几下,把文具盒推到桌角,又拿出一张湿纸,在书上擦了擦。我看着她这波操作,顿时无语。有时上课她还会让我把桌子对线椅子对齐,笔放整齐,我也是很不耐烦,感觉她是个太平洋警——管的太宽。但他的强迫症也是有好处的。有一次班