科学教学计划编辑精选.docx
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科学教学计划科学教学计划时间流逝得如此之快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,请一起努力,写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家整理的科学教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。科学教学计划1一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标:1要求学生能够自己想出办法来增进对钻研对象的了解。2要求学生提高观察的准确性和精确性。3要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工整理抽象和概括。三、学生情况分析:1整体学习状况:四年级现有2个教学班,学生整体学习比较认真,但缺乏灵便性实验能力不是很好,独立性还存在一定的问题。他们普遍习惯老师牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵便运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。2已有知识经验:学生虽经过一年的科学学习,探究能力有了很大的提高,但由于各种条件的限制,学生的科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语数英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人老师及时周到的指导,使学生没能很好地在观察实验调查等实践活动中获取知识发展能力培养思想情感。3儿童心理分析:在小学阶段,儿童对四面世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的爱好。四、教材分析:1本册内容情况:[科学]四年级上册由“天气”“溶解”“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上下册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的`理解,增进科学探究的能力。2本册的主要活动:1.对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始,对构成天气的四个要素分别进行观测。2.对身体结构的钻研,了解骨骼及肌肉的功能和结构,以及运动情况,并建立保护心脏,保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙舌头唾液的关系3教学重点:重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。4教学难点:通过动手动脑亲自实践,在感知体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特殊是实验中操纵变量采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。五、基本措施:1把科学课程的总目标落实到每一节课;2把握小学生科学学习特点,因势利导;3用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4让探究成为科学学习的主要方式;5树立开放的教学观念;6悉心地引导学生的科学学习活动;7各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流合作帮助研讨中学习;8给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手查找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的熟悉用于解决问题的实践;9充分运用各类课程资源和现代教育技术;10组织指导科技爱好小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。科学教学计划2中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认识基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。一、总目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类。6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。9、发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。二、内容1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单