2024年高三化学备课组工作计划一、指导思想在化学新课程标准的要求下，高三年级化学教学要贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，落实“教育要以人为本”的教育理念，本着以学生为主体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的现代三维课程理念。二、工作目标1.完成化学选修1—《化学与生活》和选修4—《化学反应原理》的新课教学。2.完成一轮、二轮三轮复习，并针对本校学生的具体情况实施三轮复习。3.做好高考前的复习工作，注重整合，提高学生的应考能力。三、工作重点1.认真分析研究新教材和新考纲，了解教材和考纲的变化。2.仔细研究近几年高考试题，把握命题方向和命题特点，为高三复习指明方向。3.努力提高教学质量，积极参加各种教研活动，提升自己的专业素质和教学水平。4.注重培养学生良好的学习习惯和规范学生的学习习惯。四、具体措施1.坚持集体备课活动，加强各成员之间的经验交流，发扬优势，改进不足。每个阶段学习结束后要进行阶段反思，分析存在的问题，提出教学改进的意见和建议。2.每周安排一次集体备课，讨论的内容为教材、课堂教学、资料和练习的选用和问题设计，以及备考的策略等等。同时要求组员将所听的每位教师的课记录下来，以便进行长期的积累，作为资料保存。3.认真做好新教材、新考纲的自学和研讨工作，把握好新教材和考纲中的知识点、重点和难点，以及高考命题的趋向。同时还要认真完成高二高三的化学教学进度应基本统一的要求。4.积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高。同时邀请其它学校的老师来本校听课，加强校际间的交流与合作。5.注重培养学生良好的学习习惯和规范学生的学习习惯，如课后作业独立完成等习惯。6.注重对学生的学习评价，及时反馈教学效果，发现问题及时处理。同时做好学生成绩的分析、统计工作。7.积极参加各种教研活动和培训活动，提升自己的专业素质和教学水平。8.做好高考信息收集、整理和反馈工作，积极利用各种资料开展高三总复习，使学生获取更多的信息。9.积极推进分层教学，使教学方法适应所有学生。对于基础较好的学生要培养他们的问题意识和探究能力；对于基础较差的学生要注重基础知识的掌握情况。同时要激发他们的学习兴趣和积极性，提高他们的学习能力。五、教学进度安排：第一至二周《化学与生活》第一章：生活中的物质（一）第三至四周《化学与生活》第一章：生活中的物质（二）《化学反应原理》第一章：化学反应与能量（一）第五至七周《化学反应原理》第一章：化学反应与能量（二）及化学反应热效应第六周集体备课及讨论高三一轮复习策略及试题分析第八周集体备课及讨论高三一轮复习策略及试题分析第九至十一周《化学反应原理》第二章：化学反应的方向、平衡（一）及化学反应速率第十周集体备课及讨论高三一轮复习策略及试题分析第十二至十五周《化学反应原理》第二章：化学反应的方向、平衡（二）及溶液中的离子平衡第十四周集体备课及讨论高三一轮复习情况分析第十五至十七周《化学与生活》第二章：常见的生活有机物第十六周集体备课及讨论高三二轮复习计划及试题分析第十八至二十周《化学与生活》第三章：科学探索与科学精神第十七周集体备课及讨论高三二轮复习方法及试题分析第二十周高考模拟试题的练习及讲评总结反思：在高考复习中要充分发挥集体备课的优点，集思广益，共同进步；要充分运用好每一份资料和试题，做到精选精练；要及时总结反思教学中的得与失，以便在以后的教学中扬长避短，提高效率。六、教研专题：如何提高高三化学一轮复习的有效性七、教学反思：教学反思是教师进步的阶梯，是教师专业成长的源泉。在教学中进行反思，即及时、自动地觉察教学中的不足，回看教学中的失误。及时写好教学札记，总结教学中的成功案例和有效经验；不断对自己的教学进行反思和评价，促进自己的成长和提高。在新课程下，教师需要及时转变观念、更新知识充实自己并探索新的教法。在新课程形势下要求我们广大教师要认识到当前的教育教学形势需要我们去改变原有的教育教学思想、观念和方法，努力去适应新的教育教学形势的需要