中国流动科技馆巡展调研对标准化研制的启示打开文本图片集摘要流动科技馆项目运行以来从规模、覆盖人群和展出效果上来说都取得了可喜的成绩，但这几年的实践探索中仍然存在一些不足。本文通过实地调研，对流动科技馆巡展中的撤展、布展、运输及展出环节中存在的问题进行总结，从而对流动科技馆在管理、展品研制及展教标准化研制方面提供启示。关键词流动科技馆巡展标准化研制0引言国务院印发的《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2022—2022）》中提出要进一步加强公民科学素质建设，不断提升人力资源质量。这对全国科普工作，特别是对偏远地区、贫困地区的科普带来了巨大的挑战。为此，中国科协采取了众多举措，其中中国流动科技馆项目就是为了平衡我国各个地区发展不平衡，解决缺乏实体科技馆的县市级的科普传播问题而设置的。自2022年启动后，社会反响强烈，于2022年获得财政部立项，中科协从2022年开始以中西部城市为试点，陆续在全国大范围启动流动科技馆。截至2022年底，共面向全国配发流动科技馆展览295套（含东部），巡展1747站，累计受益观众约6757万人次。其中中小学生参观比例达90%，全国贫困县覆盖率达80%;单套展览年接待观众人数超过10万人，受到全国各地观众的热烈欢迎和喜爱。[1]流动科技馆自开馆以来取得的巨大成就固然可喜，但在实际巡展中仍然存在很多不足。因此，笔者所在的团队实地走访、调研与流动科技馆相关的机构，试图真实反映流动科技馆巡展现状。1调研对象及调研问题1.1调研对象调研对象包括流动科技馆项目实施单位;项目巡展执行单位流动科技馆负责人;大型科技馆相关专家;巡展站点的展教人员和参观者;流动科技馆展品开发的企业负责人和质监局相关负责人等。1.2调研问题调研过程主要围绕展品开发、项目申报、配发及地方巡展的监督管理，巡展的组织、监督、管理方面对项目实施单位和巡展执行单位进行访谈;对展教人员采用访谈和问卷的方式了解目前流动科技馆展教人员的构成和对展教人员的培训情况;对参观者采用了访谈和问卷的方式，了解他们的参观过程及效果，并获取他们对流动科技馆的真实意见和改进建议;实地走访了流动科技馆展品研制的企业，参观了流动科技馆展品制作过程，并咨询企业相关负责人对流动科技馆展品、展教的建议。通过调研得到的访谈记录和问卷分析，流动科技馆巡展在管理，展品研制和展教三个方面存在不足。本文将从这三个问题入手并找出对标准化的启示。2流动科技馆巡展过程中存在的问题2.1管理方面（1）流动科技馆巡展经费不足：由于基层科普工作“广而杂”的特点，流动科技馆在一些地方各级党委和政府视野中，停滞在“活动”层次，而不被看作是“项目或者工作”，很难进入财政预算计划。[2]2022年中国流动科技馆总结评估显示，每个站点的配套经费需达到12.3万元或更多。[3]在实际运行过程中，很少地区流动科技馆能达到这一标准。（2）流动科技馆宣传报道局限：流动科技馆在宣传方面效果不佳，对公众的影响力不够，官方宣传渠道太少。巡展站点当地主流媒体对流动科技馆的报道不够，报道持续的时间太短，公众缺乏对流动科技馆的认识。巡展中对流动科技馆的宣传主要局限在地方电视台及地方报纸上，多地的宣传仅为开幕式，且多以消息稿形式出现，宣传方式单一，覆盖面不够。（3）流动科技馆考评激励机制不足：流动科技馆在巡展过程中，不同地区的重视程度不一样，各地的展览效果差异较大。有些地区政府机关、教育部门、基层科协、学校和宣传部门等多方合作，从经费落实、场地选择、组织参观、安全保证、志愿者培训等方面一一落实，展教效果也非常理想。但由于流动科技馆工作没划入当地科协工作考评指标，做得好的地区也没有直接的激励措施，影响了巡展积极性，也出现了个别地区对流动科技馆的申报积极性不高，重视程度不够的现象。这和文献中反映的情况吻合。[4]（4）流动科技馆对已满服务年限的展品的处置不明确：早期配发的流动科技馆展品已满服务年限，中国科协对到期展品以捐赠形式给地方科协处理。调研中发现有些地方对这些展品的处置不明确，导致展品闲置，造成科普资源浪费。2.2展品方面（1）展品主题不够明确：在实际调研中发现流动科技馆展品间没有明确的主题区分，巡展主题为“体验科学”，但太过宽泛。招标过程中大致将50件展品分为机械类、电气类及多媒体三类。[5]但展品分类比较模糊，交叉较多，加上运行时展品布置杂乱，导致展示内容不连贯。此外，展品种类不够丰富且更新慢，导致每套流动科技馆展品相似度高。在主题展览方面上，美国从90年代起发展起来的流动实验室值得借鉴，如美国的国家自然历史博物馆的天文学、人类学、古生物学三辆科普大篷车，主题鲜明，服务对象明确，注重学科综合，互动性强，形式多样，重复率低，在实际操作中学生更能沉浸其中得到锻炼，并激起对科学活动和科学探索的