第一学期中学教学工作总结第一篇：2014—2014年度第一学期xx中学教学工作总结※※※※※※xx中学2014—2014年度第一学期教学工作总结2014年1月xx中学教学工作总结（2014—2014年度第一学期）过去的一年,我校在xx市教育局、xx镇中心校的正确领导和关心下,在学校党支部的带领下，学校行政紧密团结全体教职工，认真贯彻落实党的教育方针，切实转变观念、解放思想、深化改革，求真务实，认真工作，积极开拓进取，与时俱进，突出“均衡、和谐、发展”主题，倾力打造和谐教育，使学校的面貌发生了较大的变化，各项工作得到了长足发展，开创了学校工作的新局面。一年来主要教学工作回顾如下：一、严抓教学工作，提高教学质量。教学质量是立校之本。一个学校没有了质量，就失去了它生存的基础。对如何提高质量一块工作学校必须抓实抓紧，一抓到底，毫不放松。这学期我校在提高教学质量上做了以下几方面的努力。1、加强教师培训。加强教师培训是提高教学质量的关键。我校坚持通识培训与学科培训相结合，参与式培训与讲座式培训相结合的方针。暑假里我校组织全体老师参加xx进校的心理健康集体培训，参加了xx市电教馆的信息技术部分教师培训。开学初组织历史、地理老师参加学科培训。在平时学校组织老师集体观看优秀教师的录像和讲座，也经常通过教研组活动进行学科培训。通过培训，不断引导和帮助教师在实践中学习，在反思中改进，在改进中提升，从而提高专业水平，提高教育理论与实践相结合的能力。2、学习先进的教改经验。本学期，我校组织了全体考试学科老师、班主任去xx第一初级中学。xx第一初级中学“以人为本，关注生命”的教学理念和“三三六”的教学模式给了老师们深深的启示，回校后学校围绕“聚焦xx一镇中，切实提高课堂教学实效性”进行了多种形式的大讨论，大交流。为了能够更深领会xx第一初级中学的精神，我们还与xx第一初级中学联谊开展“聚焦xx一镇中，聚焦课堂以生为本、以学为本”的沙龙活动。学校联动不仅促进了相互的合作，而且激发了两校的改革热情，拓宽了双方的改革思路，达到了共学共研共进的目的。xx第一初级中学的课堂教学模式在我校引起了强烈的讨论，12月我校以“聚焦xx一镇中，提高课堂教学实效性”为主题，进行了全校范围内的大家谈，人人谈感受，人人写看法，人人预设实践方案，通过人人动笔，小组发言，到大会交流。xx第一初级中学的教学给我们上了生动的一课，这一课给了我们感觉上的震动，心灵上的震撼，行动上的指导，通过教师们的深入探讨，深深感受到了自主学习的重要性和必要性，教师们正开始着在自己的教学中进行大胆有益的尝试。3、加强教师之间的通力合作“研讨出真知，研讨出效率”，教师之间的集体合作，能够发挥集体效应的作用。我校积极倡导备课组集体备课，通过集思广益来取长补短，完善教案和学案。我校积极倡导教研组加强合作探究，发挥教师的智慧，共同排除教学中的困惑和问题，达到共同研究，共同进步的目的。我校积极倡导加强班团队任课教师之间的合作，合理分配各科时间，使各科齐头并进，均衡发展，坚决反对“单科独进”。通过这些有益的合作，使得各科的教学成绩已经有所提高，4、狠抓教学常规要提高教学质量，必须加强教学常规工作的落实。为此本学期学校狠抓教学常规。一是要求教师集体备课，各备课组集体商量方案，群策群力，达到教案最优化。二是要求每位教师必须开课，一开学，各教研组根据教导处的要求制定好开课计划，青年教师上汇报课和解剖课，骨干教师上示范课，能手上观摩课，一般教师上研讨课，通过人人开课，人人实践，促人人反思，人人进步。三是要求教师积极听课，及时反馈，听课笔记要有点评。在胡校长的带领下，教师听课风气逐渐浓厚，教导处也进行了每月一次的检查，一学期下来，教师已经把听课变成了自觉行动。四是要求教师认真批改作业，作业要在落实“精选精讲精练精批，有做必收，有收必批，有批必评，有错必纠，有纠必固”为要求的“四精五必”上下功夫，做到位。五是要求教师认真做好学生辅导，主要是提优和补差工作。各班根据教导处的要求把提优补差学生分配到各任课老师，确保优的能领先，差的有提高。教导处定期检查提优补差的实施情况。六是要求认真组织学习阶段性测试，每次测试学校进行全面动员，使教师、学生、家长三个层面都引起重视，积极准备，保证考试的最优质量。对监考和阅卷工作教导处严格安排，做到周密、细致、严谨。考后认真做好分析、总结，制定措施，改进落实。通过这一学期工作的开展，学校的备、讲、辅、批、考、补等工作上一个新台阶，为全面提升质量打下坚实的基础。5、让主课老师熟悉中考试题。如今的中考试题不断变化，新题目新类型层出不穷，如果老师长期不接触，就会教考无的放矢。所以本学期开始学校要求考试学科老师每人都要做中考试卷，并每星期有负责的行政批卷。通过这种方式，使老师们熟悉中考题型，在平时教学中可