小学高年级作文小学高年级作文在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学高年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学高年级作文1生活中，有无数人认为自己的幸运数是6和8，6、8多好啊，象征着万事如意，财运亨通。“6”谐音“溜”，“8”谐音“发”，都是十分吉利。车牌号，电话号码中有了它俩更是会身价倍增……应该没人会想到，我的幸运数字会是这样一个小小的，毫不起眼的“3”。其实，3也不能算作是我的幸运数。我从小到大一直对3这个数抱有特殊的感情，只不过因为我在幼儿园里读的是3班，在小学里上的仍然是3班而已，它到现在“跟随着”我已经有十年之久啦。也许是因为自己心理作用吧，我与3碰在一起的时候，总会有各式各样的好事发生：数学试卷后面3分的附加题小题我总是能做出来，便利店里用4块钱买到的.烤肠远没有3块钱的好吃，用3分钟构思出的作文内容往往是最合适的；大考时带3支黑色水笔往往刚好够用，且考试时都发挥的很好……这些，于我而言，虽然只是一些微不足道的小事，大多是因为自己的心理作用产生的想法，可却是实实实在在看得见，摸得着的“小幸运”。就在昨天，我从20xx级3班毕业了。毕业晚会上，全班都没有哭，但内心那份不舍的波澜，却是相互之间都看得见，我也希望来自3的这份幸运能一直在我身上延续下去。每个数字都不是普通的，都是独特的。像3，它就是奇数界中的最小质数，质数界中最小的奇数，在数学之中一样能闪闪发光。谁说，3这个数字就一定普通呢？小学高年级作文2毕歆伊，让人感到奇怪的女孩，她必然会胜利。面对对手她总说：“我可不是白白姓毕的！”她总会费尽心思想方设法地取胜，是一个好强的女孩子。毕歆伊从来没有输过一场比赛，哪怕只是仅仅一场游戏，都马虎不得，大家都不叫她毕歆伊，也不叫她歆伊。有人会问：“那叫她什么啊？”没关系，作者来解答，正像题目所说，都叫她“毕”胜。有人会问：“怎么不是必须的必呢？”那是因为，她所姓的毕跟必须的必读音一样，大家都叫她“毕”胜。运动会，即使她快趴下，即使她离终点有多近，即使对手被她甩在背后很远很远，她也不停下脚步，她也不慢下脚步。冲向终点，有人会问：“这不是你创的.（小学高年级组）不要太坚强中的戚雅涟吗？”当然，性格相似，争强好胜当然要坚强咯。毕歆伊在学校遇到了一个实力对手！叫谢薇颖，谢薇颖也跟毕歆伊一样都会赢。分不出谁厉害！一天，她们一争高下！一边是“毕”胜队，从名称看来，毕歆伊必胜的感觉，不知比起赛来是不是如同名称呢？一边是“谢谢”有你队，从名称看来谢薇颖是一个感情丰富的女孩子，在赛场上别指望她给你手下留情！800米长跑，毕歆伊极其飞快，谢薇颖倒下了，毕歆伊拉起谢薇颖，和她一同奔跑，一起冲过终点……一起拥有王者的称号！小学高年级作文3培养学生的写作能力。首先明确定位：就写作而言，小学语文教师的任务而是培养愿写、会写、爱写的素质学生，帮助学生克服写作困难，捅破“畏惧写作”这层心理窗户纸，培养学生写作兴趣和爱好，培养学生写作的基本能力。怎样培养学生写作的基本能力？小学各年级语文知识的结构不同，语文教学的侧重点也不同，我认为低年级侧重拼音和字词，中年级侧重句段和阅读，高年级侧重写作能力的培养。学以致用是学习的基础境界，也是学习的最高境界。写作是语文学习中的学以致用，它需要将学过的知识分类、整理、融合、贯通，它需要组织材料、布局谋篇、锤炼语言、融入感情、流畅表达，写作是语文知识的综合运用。写作牵一发而动全身，爱好写作必然喜好读书，也善于钻研字词句，做到真正地热爱语文，主动地学好语文。只喜好读书而不爱好写作的人，往往不能坚持读书，属于“光说不练”、“叶公好龙”，算不上热爱语文。所以，培养学生乐于写作就会带动整个语文的学习，写作水平的提高就是语文素养的提高。学生一旦登上写作这座山峰，将会领略语文美好的风光，一名小学语文教师，如何带领我的学生投入到灿烂的中华语言文学中去，汲取丰富的文化营养，培养素质学生，一直是我思考的课题。通过与学生沟通、与学生家长交流，通过自己的学习和十多年从教积累，我总结出小学作文教学“读、说、写”三步教学心得。写是目标，读和说是过程和手段，写需要读和说作支撑，三位一体，有机结合，相辅相成。我教授六年级作文，根据高年级学生的学习能力，将字词的学习放手让学生自学，教师通过多种方式进行检查，抽出更多的时间，以写作为中心讲解课文，培养学生的写作能力。首先明确定位：就写作而言，小学语文教师的`任务不是培养作家，而是培养愿写、会写、爱写的素质学生，帮助学生克服写作困难，捅破“畏惧写作”这层心理窗户纸，培养学生写作兴趣和爱好，培养学生写作的基本能力。怎样培养学生写作能力呢？首先是“读”。“读书破万卷，下笔如有神”老祖宗说的再明白不过了