有关科学活动教案4篇科学活动教案篇1活动目标:1、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。2、在游戏中感知3以内的数量，掌握数与物的对应。3．有礼貌，会主动打招呼，主人请吃东西时别忘说谢谢。活动准备：1、课件：小猫的家；书信一封。2、操作材料：衣服人手一份，纽扣、青草若干，浆糊每桌一瓶。3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个，1—3的数字卡片一份，写有1—3的箱子各一只，1—3的数字每人一张。活动过程：（一）通过谈话，了解做客礼仪。1、谈话：妈妈今天带你们去小狗家做客，怎样才能做一个有礼貌的小客人。2、小牛入场。（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。1、去小猫家。（敲门）请问小狗在家吗？小狗不在家，哦。它给我们留了一封信，（出示课件）：小狗请我们帮助她钉纽扣，小牛们你们愿意帮忙吗？2、给衣服钉上相应数量的纽扣。（1）示范讲解钉纽扣（2）学习3以内的数数（3）幼儿自由分散操作（4）教师巡回指导（5）幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。3、按纽扣的数量进行分类摆放。（6）将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里（7进行包装,教师和幼儿一起检查点评。4、数数自己衣服上有几颗纽扣。5、根据数字采蘑菇今天，小牛们真能干，小狗还给我们准备了每人一份心，是什么呢？原来是青草，这一下妈妈要来考考你们，看哪只小牛最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几株青草。采到青草后要对小狗说声谢谢。（8）按自己的数字采青草。（9）教师幼儿一起检查。6、活动结束（带着自己采的青草一起回家吃吧）。科学活动教案篇2活动目标：1．感受饼干变化的神奇和有趣。2．能仔细观察并大胆说出自己的发现。3．通过多种方式感知饼干的变化。活动准备：1.经验准备：初步了解、认识多种饼干的形状、颜色和味道。2.物质准备：各种各样的饼干若干；点心盘、碗、牛奶、毛巾人手一块；背景音乐。活动过程：1．调动经验。指导语：小朋友，你们吃过什么样的饼干？2．观察饼干，说饼干的样子。（1）观察老师发放的饼干，通过各种感官观察并相互分享、交流。指导语：看看你的饼干是什么样子？摸摸是什么感觉？闻闻是什么气味？尝尝是什么味道？（2）再次观察，并给饼干分类。3．品尝饼干，说饼干的样子。（1）比较观察发放的饼干。指导语：看看这块饼干和刚才的那块一样吗？（2）拿一块饼干，尝一尝。指导语：是什么味道？和刚才那块饼干味道一样吗？看看饼干发生了什么变化？还和刚才一样吗？（3）再次咬饼干，说说发生的变化。4．泡饼干，观察变化。（1）猜测泡过牛奶的饼干的变化。指导语：如果把你手上的饼干放在牛奶里泡一泡会有什么变化呢？（2）观察泡过牛奶的饼干的变化。指导语：这块饼干是什么样子的？和刚才那块一样吗？（3）尝一尝泡过牛奶的饼干，了解味道的不同。指导语：你能把杯里的饼干捞起来吗？试试看？尝一尝？（4）与同伴交流自己的发现。指导语：饼干变得怎么样了？摸起来怎么样？吃起来怎么样？5．师幼共同小结，活动结束。科学活动教案篇3活动目标1、能够自由地选择材料进行对声音的探索，知道声音是因为物体的振动而产生的，并能感知物体振动的幅度和频率。2、分辨乐音和噪音，养成轻声说话的好习惯。3、通过各种尝试活动和操作活动，激发幼儿对周围世界的探索兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重难点活动重点：通过对声音的探索，知道声音是因为物体的振动而产生的。活动难点：通过游戏感知物体振动的幅度和频率。活动准备1、小鼓、沙球等乐器和矿泉水瓶、自制吉他等可以发声的物品若干；2、有关声音方面的经验储备，学会歌曲《鼓上的小米粒》。3、背景音乐。活动过程1、创设情景，导入主题。教师带领幼儿进入声音王国，告诉幼儿我们要来这寻找声音的秘密，激发幼儿的探索欲望。2、自由探索，交流讨论。（1）请幼儿在声音王国中开演奏会。活动要求：根据老师的指挥来演奏，手握拳表示结束。你在演奏出这么好听的声音时，你看到了或感觉到了什么？（2）幼儿自由讨论自己的感受。（3）发现问题，再次感受。请个别幼儿上来说一说自己的.感受，请幼儿再来跟音乐合奏来感受是不是象其他小朋友说得那样。（4）小结：告诉幼儿所有这些感受都是振动，从而得出声音是因为物体震动而产生的。3、感知物体振动的幅度和频率。（1）出示米粒并将米粒放在鼓上，请幼儿利用刚刚学到的振动产生声音的科学原理想办法让米粒在鼓上跳舞。引导幼儿敲鼓，鼓上的米粒受到振动就会跳舞了，并且敲得重米粒跳得高，敲得轻米粒跳得底。（2）幼儿通过与小鼓一起歌唱感受振动的幅度和频率。a、幼儿发声感受喉咙的振动。b、小鼓敲得重幼儿唱得响，小鼓敲得轻幼儿唱得轻，同时手摸喉咙感受振动的幅度和频率。4、通过对比以上两种效果，认识乐音和噪音，渗透轻声说话的习惯培养。5、结束：在优美的音乐声中幼儿轻声