2019-2020学年第一学期四年级数学教学总结本学期，我承担四（2）班的数学教学。在学校和组长的带领下使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。优点：1、能够认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。2、增强上课技能。提高教学质量，使讲解清晰，条理，准确，层次分明，言简意赅。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，多设计动手操作的环节，让学生多动口动手动脑，充分体现学生的主体作用。3、积极参加教研活动，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5、将思想教育渗透到每一节课中。课前三分钟进行思想教育，认真落实郑书记所说的“用红色精神培根，用传统文化铸魂”从而让学生增强文化自信和有效培养学生的爱国主义情怀。不足：1、对中等学生关注的不够多。2、学生的听课效率有待提高。3、对学生的监管和督促不到位。4、对教材的理解对课标的解读不够深刻。5、教法较为单一，随使用了小组合作，但小组合作的作用没有发挥极致。6、家校合作的力度不够，没有发挥家长的监督作用。7、课堂管理，培养小助手有待提高。8、辅困力度不够，有时缺乏耐心，不能做到尊重学生差异。改进措施：在班级内，中等生占多数，若能够发展中等生，关注中等生，教学效果一定不会特别差。对学生要严加管教。对于不能按时完成作业，不能认真改错题的孩子，要谆谆教诲，利用小组合作，家校合作等方法监督和督促。在平时的教学中要研读教材，对准课标进行备课。争取做到，把握好每堂课的重难点，让学生都能感受感知到每堂课的“生长点”以及与下堂课的联系。让每位孩子都能够有所获。继续使用小组合作的学习方法。研究如何使小组合作发挥极致。经常与家长交流，尤其是经常不完成作业的孩子家长，让学习习惯好的家长分享经验，进行简单的家庭教育。向有经验的老师学习如何培养小助手，解放教师的同时有效的培养学生的责任心以及领导能力，分工能力。让学生真正成为学习的主人。总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。