让我怦然心动的那句话作文.docx
上传人:萌运****魔王 上传时间:2024-09-15 格式:DOCX 页数:13 大小:20KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

让我怦然心动的那句话作文.docx

让我怦然心动的那句话作文.docx

预览

免费试读已结束,剩余 3 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

让我怦然心动的那句话作文让我怦然心动的那句话作文在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的让我怦然心动的那句话作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。让我怦然心动的那句话作文1在时间的长河中,曾经有没有一句话在不经意间怦然拨动了你的心弦?令你在遇到困难能从那句话中获得了战胜困难的勇气和信念,一定有的!我快速地小跑在人声鼎沸的大街上,在人群中来回穿梭。经过一夜雨水的洗礼,依然掩不住这五光十色的繁华。早晨,“叮叮叮”烦人的闹钟在我耳边响起,那令人厌恶的音乐在我的脑海中不停地回响。伸手一按,世界清静了。睡了一个回笼觉起来,松散地睁开了朦朦胧胧的双眼,抬头望着闹钟,猛地被惊醒跳起身来,容不得我有片刻停歇,以惊人的速度完成一切,出门时看了看手表,不由得惊叹道“人类的潜力无穷啊!平常三十分钟的事居然只要了十分钟便完成了。匆匆忙忙的赶到了学校,上课铃声忽地响起,我迅速冲进了教室,虽然并未耽误上课,可是结果也可想而知。“快去把作业交了”伴随着这句话的结束,老师的“谈话”也告一段落。我连忙去交作业,在书包里翻来覆去也没有找到,这才发觉我有一项作业无意中做掉了。于是,激烈的思想斗争开始在我的脑海中爆发:本来就已经迟到了,若作业没做会被批的更惨的。可是我又不想撒谎。最终我向说明我没有带。听着老师那一句话“我信你,中午拿过去”。伴随着那一声无奈的叹息,心为之一颤。无数的自责与愧疚感涌上了心头,数次走到了办公室门前却没有勇气去敲门。我在心中狠狠地数落着自己:老师那么的信任你,你怎么能欺骗她呢?鼓起勇气向老师说明,老师也只淡然一笑,并未责怪我。老师那清澈动听的声音宛如黄鹂鸟的歌唱声,在我的脑海中久久挥之不去。这句话也令我在今后没有再去辜负老师的期盼,而是认真学习。“我信你”包含的是老师对我的信任。这句话,使我怦然心动了。让我怦然心动的那句话作文2是什么让雄鹰尽情翱翔?是天空,是什么让小草欢乐生长?是土壤,是什么让鱼儿自由游动?是湖泊,是什么让牛犊自力更生?是勇敢,是什么让狮子造就威严?是自信,是什么让我怦然心动?是那句话。我的家庭并不富裕,但妈妈总把最好的给我。记得那一次吃晚饭,她做了一道菜,是一道鱼,我不喜欢吃鱼,因为鱼要很多剌,容易卡住喉咙,因此我看都不看就说不好吃。妈妈这时发话了,说“你不能总想着要吃好的,这鱼也好吃啊,再说了你要尝试一下,你们不是学了《礼记·学记》中的《虽有佳肴》这篇课文吗?其中不是有句:虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。你知道是什么意思?”我自信满满的说:“知道,意思是:即使有美味的菜肴,不吃,就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学,就不知道它的好处。”妈妈说:“既然你知道,为什么不试吃一下呢?你要知道,尝试,是为了成功而迈出的第一步,这句话让我怦然心动,听后,我情不自禁地拿起筷子,夹着一块鱼肉放进嘴里,嗯!蛮好吃的嘛!到今天为止,让我怦然心动的那句话,让我懂得了尝试的重要性。我也仍然记得妈妈的那句话:尝试是为了成功而迈出的第一步。现在我可以说:“只要你肯尝试,你就成功了一半。”让我怦然心动的那句话作文3语言是最基本的交流方式,它是心灵的桥梁,拉近人与人之间的距离,他更是一只温柔的手,波动人内心深处的心弦。那一天,英语作业有很多,发下来的作业也很多,一打开,鲜红的大叉映入眼帘,那否定的两笔,划在本子上,疼在心里。我想:我的同桌应该也不怎么样吧!看到他和我一样,心里一定会好受一些,我看着他的作业本,倒吸一口凉气,竟只错了一两题,一个个龙飞凤舞的勾在纸上耀武扬威,“他一定是抄的!一定!”我自我安慰地想着。可就是平复不了那内心的创伤。我的手架我的脑袋,手掌遮住一只眼,边掩压着眼泪,边无力地叹息着。又发了一张试卷,这下他比我低,但心情还是不怎么好转,按我“绝对前十”的地位怎么能只高他那么一点点分呢?我算是落寞到极点了,泪眼朦胧地望着才94分的卷子。突然,有人抚摸着我的头,我扭头一瞧,原来是英语老师,我更是悲哀,英语老师那么辛苦的教我们,给了我那么多宽容,我却只回报了这么一点分数?我真想煽自己一巴掌。可老师对我说:“这卷子你应该考96分的。要加油啊!老师说的语重心长,就像是重重的叮嘱。然后老师瞟了一眼同学的作业,同学还把手故意放在作业外,好像是有意炫耀自己的勾,可老师什么也没说就走了,我这时几乎看到看到什么都是不好的,感觉老师对我不满,而对同学满意的没话说了。但同桌却转头用羡慕的眼光看了我一眼,心弦厉害地震了一下,我这才醒悟:老师是在乎我的,相信我应该能考96分才这样说的!终于,家庭作业布置下来,同学在那儿贪婪地抄着别人的作业。原来,老师是在乎我的,相信我的!他早就知道同桌的行为,于是用那句话安慰我、鼓励我,我也要