教师主持学校教研活动（模板14篇）无论是工作还是学习，总结都是必不可少的一部分，可以帮助我们提高效率和质量。注重总结的实用性和可操作性，提供具体的建议和措施。接下来是一些实际案例的总结，可以帮助我们更好地理解总结的写作方法。教师主持学校教研活动篇一今天下午的活动分成四个环节进行。首先是请三位老师“同课异讲”所做课为人教版九年级下册的乡愁，其次请三位老师就自己的教学设计和教学感受进行自评;第三个环节是互动环节，请在座的各位老师评课。最后请市教育局骨干教师讲师团的专家进行总评。如果有时间，哪位老师若有问题，可以向专家当面垂询。我们的活动将逐项进行。下面请大家进行听课观课，为了保证活动良好的效果,请和我一起做个游戏:伸出你的左手,再用右手掏出手机,请将您的手机调为静音模式,谢谢合作。1、首先请清丰县来自巩营乡一中的巩持栋老师作课，大家欢迎。请老师对学生进行测试。感谢学生的参与，请学生离场。2、请来自县实验中学的罗洪智老师为大家做课。请贾瑞芳老师对学生进行测试。来自faNWen.CHaziDian.Com感谢学生的参与，请学生离场。听罗老师的课，我想到了清华附小的语文特级教师窦桂梅的课，我想到了清华附中语文特级教师赵谦祥的课。我想起了苏霍姆林斯基的话：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐”罗老师的激情点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。3、濮阳市教学名师杨建刚老师为大家做课。请贾瑞芳老师对学生进行测试。来自faNWen.CHaziDian.Com感谢学生的参与，请学生离场。听老师的课，我哪位特级教师也没想到，因为他的课完成了“见山是山，见水是水，进入文本;见山非山见水非水，跳出文本;见山还是山，见水还是水。再度进入文本”的三个穿越，已达到炉火纯青、独孤求败的境界，杨老师也让我见识了什么是真正的创设情景。再次感谢三位老师!俗话说“当局者迷，旁观者清”，参加活动的各位老师，都是中学语文教育教学方面的行家里手，都是各学校的骨干教师。下面我们请大家自由发言，就刚才三位老师的课，发表自己的观点、想法以及建议。我希望大家都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。刚才大家各抒己见，讲得很实在、很中肯。我们再次以掌声感谢刚才几位上台发言的老师。请市教育专家韩老师老师进行总评。让我们再次感谢两位专家的精彩点评!她们的点评让我们获得了许多启示。我相信大家和我一样肯定也会有不少的启发。教师主持学校教研活动篇二尊敬的各位领导，老师们：早上好！今天，我们xxx片区（即xxx、xxx、xxx、xxx、xxx）五所学校首次开展联合教研活动。首先，欢迎大家的到来！今天，我们的研讨活动主题为“高效识字教学课堂探索”。接下来，请允许我简单介绍一下本次活动的安排：8：25—8：55：由xxx小学卓xxx老师及xxx小学曾xxx老师分别对识字七的教学进行说课。8：55——10；30同课异构课堂展示活动；由xxx小学的杨xxx老师和xxx小学的张xxx老师分别执教识字7，由于场地限制，在听完杨老师上的识字七后，请移步到一（3）班听张xxx老师的课。10：40—11：20互动评课，点评。马上就要开始今天的教研活动。为了营造良好的研讨氛围，研讨活动期间，请将通讯设备做消音处理，调为振动、静音状态。下面先由卓xxx老师、老师分别说课。谢谢两位老师。接下来，将由杨xxx老师、张xxx老师分别为我们作课。评课：刚才杨xxx老师、张xxx两位老师很用心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。两位老师辛苦了！这两节课代表两个语文科组合作的集体智慧；代表学校追求真实课堂的做法。刚才大家都听得很投入，相信大家听后一定感受很深，下面让我们一起交流交流，谈谈自己观课后的感受。今天下午的活动分成四个环节进行。首先是请三位老师“同课异讲”所做课为人教版九年级下册的乡愁，其次请三位老师就自己的教学设计和教学感受进行自评;第三个环节是互动环节，请在座的各位老师评课。最后请市教育局骨干教师讲师团的专家进行总评。如果有时间，哪位老师若有问题，可以向专家当面垂询。我们的活动将逐项进行。下面请大家进行听课观课，为了保证活动良好的效果,请和我一起做个游戏:伸出你的左手,再用右手掏出手机,请将您的手机调为静音模式,谢谢合作。1、首先请清丰县来自巩营乡一中的巩持栋老师作课，大家欢迎。请老师对学生进行测试。感谢学生的参与，请学生离场。2、请来自县实验中学的罗洪智老师为大家做课。请贾瑞芳老师对学生进行测试。来自faNWen.CHaziDian.Com