学校的教育实习总结范文参考[#工作总结#导语]总结是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作.总结和计划这两种文体的关系是十分密切的,一方面,总结是计划的标准和依据,另一方面,总结也是制定下一步工作计划的重要参考.以下是小编整理的相关资料,希望帮助到您.翻开人生的扉页,实习生活绝对是短暂而精彩的一笔,它如划过夜空的流星,虽然短暂,但那瞬间的美丽却成为我记忆中的永恒.时间的脚步轻轻地走到今天,不知不觉已是实习的最后一周.在近40天的时间里,我紧张过,努力过,开心过,难过过,自信过,怀疑过,这些从未有过的经历,这些人生中的诸多第一次,让我进步、成长.其中的酸甜苦辣我会在今后的学习、工作中不断回味、探索.每每想到第一次站在讲台,第一次面对全班学生说教,第一次在早上进校时会有学生叫“老师早上好”,第一次听到学生说“邱老师,我们会想你的”,这感觉真不错……一句古老的谚语：你只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的体会他人的经历.这次的实习让我明白：要做好一名老师不容易.学高为师,以前觉得它很普通,现在则是有种仰视的感觉.自己距离心目中的那个角色还有很多路要走.实习的第一天,我怀着忐忑的心情见到了我的指导老师——贺老师.直觉告诉我这是位雷厉风行的老师,不出所料,贺老师走路快,吃饭快,连讲话都不重复第二句,怎一个“快”字了得.就这样,在贺老师的指导下,我开始了我的实习生活,这要是针对教学工作和班主任工作这两方面.刚开始实习,我的主要任务是听课,听贺老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义.我很欣赏老师在课堂上的应对自如,全英文的教学,形象生动地讲解,丰富的脸部表情及肢体语言,能够充分地调动课堂气氛,使每位同学参与其中.这完全*了我以往对于英语教学的印象,它让我觉得教学是一门艺术,而课堂语言则是这种艺术的表达方式,如何能够把这种艺术完美地呈现在大家面前,关键就在于积累,不断地学习,学习教学技能、方式.备课是上课的一个重要环节."凡事预则立,不预则废",一份好的教案是成功上好课的基础.贺老师要求我,在写教案的初期,要写详案,把自己要在上课所说的话写在上面,这样才能可能地减少口误,保证上课的流畅性,而整个教案则分为三个部分,除了写出教师的活动,学生的活动,更要写出这样做的目的,因为只有这样,才能使教学活动具有针对性,明白为什么要这样做,这样做能带来什么,提高教学活动的有效性.俗话说：“知之者不如好知者,好知者不如乐知者.”贺老师特别强调初一英语教学的目的在于培养学生的兴趣,不能抹杀他们学习英语的积极性.因此在教案设计时,应该多设计活动,充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习.在课堂上,应以学生为主,教师为辅.由此而来,他们学习的积极性就会提高,由“要我学”转化为“我要学”.经过了几周的听课,第四周我正式走上讲台,“师者,传道授业解惑也”,第一次感觉自己所学的知识能用到实践中去,把知识传播给学生.我初次体会到当老师的辛苦,上一节课,要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——评讲、巩固练习”这样一个流水线,而且一节课上下来,脚酸,喉咙干,全身发热,看似简单,但这其中却要克服许多困难,但这一切都值得,因为它能让我认识到自己的不足.在经过几次正式的上课后,贺老师给我总结出我上课时的一些问题：1、没有激情.由于语速太慢,就显得有些拖,让人感觉提不起劲来.这是我上课的问题.2、重点不够突出.每节课都应该围绕着某个知识点展开,但我上课时,总想把其他的知识点也带进去,结果反而导致重点不够突出.3、口误太多.贺老师很仔细,我每次上课,他总会把我口误的一些句子摘下来,这就说明了备课时不够认真,没有把要说的话写在教案里,需要在以后多加注意.4、注意板书.我板书的问题在于“乱而无序”,事先没有经过充分地考虑,作为一名教师,板书的设计是尤为重要的,需要在备课时认真思考它的设计.5、中文太多.我在上课时,只要发现学生听不懂我讲的,就会自然而然地说出中文,但这样会让学生产生种依赖的心理,是非常不利于以后的英语学习的,贺老师告诉我,在遇到这样的情况时,应试着用身体语言去引导学生,也可以多加以示范.以上五点是我上课的问题,当然还有许多细节需要注意,现在需要学习的是上课的一种思路,学会思索,学会比较,其他的一些问题在以后的教学中慢慢学习,逐步改善.总的来说,教学是门大学问,如何上好课,是需要慢慢揣摩的.要根据学情来备课,以学生为主,老师为辅,调动学生学习英语的积极性.“如果一堂课,一半的学生没有参与到课堂的活动中去,那么这堂课就是失败的.”贺老师对我的教诲.的确,作为一名老师,需要学会观察学生,采取不同的激励措施,