联谊活动总结怎么写联谊活动总结怎么写这周秀水校区参加了城北五校(大禹路、三墩小学、保实申花、学军紫金港)联谊活动.五校联谊教研活动旨在增进学校之间的相互交流,意让教师在互动中加深相互了解,通过教研交流平台促进学校教师教育教学业务的提升.这样的交流活动对于我们秀水这所年轻的学校来说是很有必要,很有意义的.这一次,我们秀水校区共推出了四师,xx、xx、xx、xx.应该说,我们的四位老师对这次活动非常认真负责.我们的教研组长和老师也非常重视.比如xx在数学课的开始,数学组的老师们对每个环节和实践设计提出了很多建议.在第一次试教中,很难定位这门课,学生也没有动手操作的过程.每一个内容对他们来说都是非常抽象的.因此,在数学组老师的指导下,她在第二次试教中加入了动手操作环节,并适当降低了难度.但完成后,学生们似乎对等量替换的内容仍然模糊不清.组长对这对这门课感到不安,并特别邀请了葛先生进修学校进行指导.在葛先生的指导下,提出了一个非常关键的点：你的每一个环节,每一个练习都要实现什么目标,事实上,每一个环节的目标都准确定位,在教学过程中,每一个环节,目标自然实现,学生自然有自己的进步.因此,葛先生对目标的定位和每个环节都给予了非常详细的指导.杨先生也很认真,三天的假期和精心准备,但也花时间试着告诉葛先生.一门成功的课是在这样一个磨合的过程中产生的,年轻的老师在这样一个班级修改的过程中不断成长.周四是体育课的展示,当天上午是我校举办西湖区中小学羽毛球比赛领队会议的日子,所以组长袁颖老师和单奕伟老师需要在校张罗.但是袁颖敏老师早早来到学校,帮助上课老师xx装好所有所需的器材,并开车送她前往大禹路学校,嘱托了他的经典语放松后,然后再匆匆赶往学校参加领队会.吴小芬老师始终全程陪同,一起布置场地、帮助分发教案、悄悄提醒时间.最让人感动的是,组长还算好时间,一等这边xx下课就打电话寻问上课的情况.正是我们的组长、老师的热心和体贴,温暖着上课的老师,使他们觉得自己不是孤立无援的,我的背后是有一个关心着我的团队的.xx老师在她的课堂中运用了微课设计.我们接受培训的时候,正是她休产假的时候,对于微课她还是比较陌生的.但是在短短一两天的时间里,通过李铖、xx的指导,她能熟练地运用微课辅助教学,这种学习精神,更是令人赞赏.xx老师这几天正合上在外面培训,但她早早就把工作安排得井井有条.课上完了,但我们的反思并没有就此停歇,在这次活动中,老师们的收获也是颇丰的.上完课后,老师们在反思：1.以生为本,怎么备课?我们每天都在备课,但是更多时候是照搬照抄教材书上的教案,真正属于自己思考的内容还是太少.老师们反思我们平时在备课时,首先要对文本有一个细致的解读,确定课文的教学目标,整理好教学思路.设计的教学问题不要太多,就围绕一个主问题展开学习.整堂课思路要非常清晰,目标要清楚.另外,我们还要备学生.可以先预设学生可能会出现的一些情况,虽然这样备学生预设很花时间,但是当我们真正在课前做好这些工作,课堂上就会轻松很多,很多时候学生出现的情况都在你了解的范围之内.如xx的课中,学生读胳膊、嗓子、晃荡三个轻声的词语,由于课前她就预设到学生可能不会读成轻声,所以课堂上有一个学生晃荡的荡读成第四声时,她通过让另外的孩子再来读一读,全班比一比哪个更好听,巧妙而自然地更正了学生的错误.所以很多时候,只有我们事先做好功课,自己在课堂上才会不慌乱,学生也能掌握得更加扎实.2.整节课的定位是什么,在教学过程中学生的思维提升在哪里.平时在教学的过程中我们更多地只是关注这个知识学生学会了吗?学生会运用了吗?而不会更大程度去思考,这节课我要实现哪几个目标?通过怎么样的方式实现?怎么样教给学生学习的方法?怎么样能让学生学会自主学习?怎么样才能提升学生的思维?老师们觉得从现在开始,应朝着这个方向努力.3.我们的思路还可以更开阔,我们的课堂还可以更开放.还有老师提出非常希望咱们校区教研组的教研氛围能够再热烈点,人人都能参与到磨课活动中,其实这样对年轻老师的帮助也很大.这个问题之前五四评优时也有评委提出来,我觉得也是.我们的年轻教师不要有这样的顾虑,我年轻也没什么经验,听听就行了,只听不想是不会有提高的.学而不思则罔,思而不学则殆.联谊活动总结怎么写自6月3日起,县财政局严格按照党的群众路线教育实践活动查摆问题,开展批评环节工作要求,结合实际,全面深入开展交心谈心活动.并通过广、深、真的交心谈心活动,充分交流思想,深化认识,化解矛盾,增进团结.一、广覆盖,应谈尽谈交心谈心涉及人员范围广,覆盖全,做到了应谈尽谈.一是要求局党组书记、局长与局班子成员逐一谈心;二是班子成员之间互相谈心;三是班子成员与分管的股室、单位主要负责同志逐一谈心,并与其他干部谈心交流.二、深层次,聚焦问题交心谈心话题内容层次深,