基于博客的大学英语教学策略研究的任务书任务书一、选题背景随着互联网的不断发展和普及，博客逐渐成为人们自由表达、交流思想和分享知识的新媒体形式。在教育领域，博客已成为一种新的教学模式和工具。大学英语教学是本科英语教育的重要组成部分，如何利用博客辅助大学英语教学，已成为当前研究的热点之一。因此，有必要对基于博客的大学英语教学策略进行深入研究。二、研究目的本研究的目的是探索基于博客的大学英语教学策略，为大学英语教学提供参考和借鉴。具体目标如下：1.分析博客在大学英语教学中的作用；2.探索基于博客的大学英语教学策略，包括博客设计、博客的使用和评估等；3.实践并评价基于博客的大学英语教学策略。三、研究内容和方法1.研究内容：（1）博客在大学英语教学中的作用；（2）基于博客的大学英语教学策略的设计；（3）基于博客的大学英语教学策略的实施和评价。2.研究方法：（1）文献研究法：收集、整理相关中外文献，进行综合分析和评述；（2）实证研究法：通过课堂实验、访谈调查、统计分析等方式，对基于博客的大学英语教学策略进行实际实践和评价。四、研究计划1.第一阶段（一个月）：查阅并整理相关文献，了解博客在教育领域中的应用情况，明确研究问题和目标。2.第二阶段（两个月）：基于博客的大学英语教学策略的设计。通过分析实际教学情况，设计相应的博客教学模板和教学内容，编写教学案例。3.第三阶段（三个月）：基于博客的大学英语教学策略的实施和评价。选取实验组和对照组，比较基于博客的教学策略和传统教学模式的教学效果，进行统计分析和问卷调查，评价实验效果。4.第四阶段（一个月）：总结研究经验和成果，撰写研究报告。五、研究成果的意义本研究具有以下意义：1.可以为大学英语教师提供基于博客的教学策略，提高大学英语教学的效果；2.可以为博客在教育领域中的应用提供一定的参考和借鉴；3.可以促进大学英语教学领域的教学模式和理念的创新和发展。