幼儿园大班教研活动方案幼儿园大班教研活动方案为了确保我们的努力取得实效，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班教研活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教研活动方案1活动内容：研讨大班第一学期质量调研情况活动目的：商量大班阶段组幼儿质量调研的各项内容和要求活动记录：组长：本学期即将接近尾声，为了解幼儿各方面能力的发展情况，我们在下周对全部幼儿进行质量调研。质量调研分十项内容，分两个层次，具体要求如下：1、儿歌：第一层（3星）：能独立完整、大声、表情自然地念儿歌。第二层（2星）：在老师的提醒下，能念儿歌2、歌表演：第一层（3星）：能独立完整、大方地演唱歌曲并表演。第二层（2星）：在老师的引导下大方地演唱歌曲并表演。3、故事：第一层（3星）：能连贯地复述故事的内容，口齿清楚，表情自然。第二层（2星）：在老师的提醒下复述故事的'主要内容。4、节奏：第一层（3星）：能正确学拍节奏。第二层（2星）：在老师的引导下能初步学拍节奏。5、英语：第一层（3星）：老师说的英语单词，幼儿做相应的动作。第二层（2星）：在老师的引导下学做相应的动作。6、数学：第一层（3星）：能正确地进行6以内的看图列式并计算。第二层（2星）：能正确地进行6以内的看图列式并计算。7、绘画：第一层（3星）：能绘画出锻炼身体的各种姿态并合理安排好画面。第二层（2星）：在老师的引导下能绘画出锻炼身体的姿态。8、泥工：第一层（3星）：能动作协调捏出两种不同的作品呈现。第二层（2星）：愿意玩泥工，有作品呈现。9、纸工：第一层（3星）：能折剪出三种不同的物体和图案。第二层（2星）：能完成所指定的作品。10、阅读认字：第一层（3星）：能熟练地阅读规定的内容（15以上）。第二层（2星）：有部分字不认识。11、益智拼图第一层（3星）：能大胆想象拼图三种以上，并能记录表达。第二层（2星）：能大胆想象拼图两种以上，并能记录表达。活动反思：通过积极讨论，有效的制定了大班阶段组幼儿质量调研的各项内容和测试要求。从大班第一学期质量调研情况汇总中可以看出，各班能结合园本课程，特色课程发展幼儿各方面的能力。在平时的阅读识字方面比较重视，幼儿都能熟练地认读字。幼儿在儿歌、折剪纸等方面，比起中班的时候有了很大的进步，特别是朗诵儿歌时，孩子们能大胆、清楚，表情自然的朗诵。英语方面各班能充分利用下午的游戏时间，对幼儿进行相关的教育，收效不错，希望能在大班下阶段继续保持。绘画方面也有很大的进步，在内容的充实、画面的布局、颜色的均匀等方面都不错，只是创意不够。幼儿对看图列式、节奏方面掌握较好。在故事复述方面，还存在一些问题，如：幼儿的语气不够表情缺乏等，在以后还需进一步加强。在泥工方面，幼儿掌握的技能不够扎实，想象力缺乏，作品比较粗糙。在拼图记录中存在问题：幼儿的想象了不够，记录方法单一，开拓性不够，甚至有滨海分部的幼儿不会记录的方法，需要在下学期加强培养、发展。幼儿园大班教研活动方案2幼儿园大班段教研活动记录活动时间：二0xx年九月十日星期四出席人员：大班段全体老师、主持人：俞xx一：幽默一笑二：学习李xx《幼儿园教育指导纲要》简析俞xx老师：《纲要》的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的整个部分，主要有：（一）终身教育的理念。（二）“以人为本”的幼儿教育。杨xx老师：各地将《纲要》进一步向实践层面转化时，由于地区差异较大，在目标的达程度上会有不同的起点和要求，这是很正常的。李xx老师：在目标表述上较多地使用了“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等词汇，提出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。俞xx老师小结：《纲要》遵循基础教育课程改革的精神，强调幼儿的主动学习，改革教学方式，希望教师不要把注点过分集中在具体知识或技能的教学上，不要仅仅以固定的知识点为目标来设计教学活动，而是着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，通过作用于幼儿活动来对幼儿发生实质性的影响，让他们获得体验、获得一定的知识和技能。三、教养笔记交流：俞xx：《开学时的常规》作为教师的我，在组织各种生活环节是都吃采用了三部曲，提出要求—进行操作—具体讲评。而且在活动中教师多以表扬为主，少些批评，让所有幼儿都有机会表现自己。周xx：《提醒后的反思》。教师对于俞xx跟周xx两位教师的教养笔记进行讨论：开学初大班幼儿的常规建立。李xx：常规是指一日生活中的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开张及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。范利英：新接了一个班