二年级语文上册第二单元教案二年级语文上册第二单元教案8篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的二年级语文上册第二单元教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级语文上册第二单元教案1第二单元快乐校园（A卷）测试部分题号总分等级得分小朋友们，我是花仙子，让我们一起去采集学习的硕果吧！一、比一比，哪座房子最漂亮。我能准确拼读这些词语，还能写得漂漂亮亮。（16分）二、请帮助这些小动物找到它们的好朋友。（16分）（）问（）笔桥（）形（）（）线（）才高（）粗（）广（）（）难（）面（）少四（）（）为到（）（）阳三、看好要求，再写也不迟。超级模仿秀。（10分）1、照样子，写出下面字的部首。（4分）徐（）盆（）凉（）级（）底（）2、⑴照样子，写字。（3分）手—（把）衣—（）土—（）舟—（）⑵你还发现哪些字做部首时样子变了，请再写出三个。（3分）———四、请找到和下列字读音相同的字，再组词。相信你一定会做得更好！（9分）深——（）（）手——（）（）做——（）（）笑——（）（）鱼——（）（）园——（）（）五、把能搭配的词语的手拉起来。（8分）赞许地通过抬桌子顺利地检查抓小鸡仔细地走着搬木头兴奋地点头捕鲨鱼小朋友们，你们可要帮帮俺老孙哪。六、这道题是八戒出给孙悟空的，他要悟空把不是一类的划出来。（8分）1、蜜蜂松鼠蜘蛛蚊子2、猴子山羊麻雀猫头鹰3、飞蛾蝙蝠燕子乌鸦4、黄瓜丝瓜西瓜南瓜七、认真朗读下面的句子。把语气相同的句子连起来。（6分）邓爷爷来了？这道题好答！你行吗？邓爷爷来了。这道题好答？你行！邓爷爷来了！这道题好答。你真行。八、这样的句子我也会写。（4分）小朋友们，可要细心呦！例：李小青是我们班的劳动委员。劳动委员是我们班的李小青。刘阳是我的好朋友。二年级语文上册第二单元教案2教学目标知识目标：认识14个生字，会写8个生字。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累象声词。情感目标：感受声音带给人们的喜悦，体会人们对春雨的热爱。教学重点认识14个生字，会写8个生字，积累象声词。教学难点通过学习象声词，体会人们对春天的热爱。教学准备录音机、词卡第一课时教学内容：初读课文，学习基础知识。教学过程：一、创设情景，导读新课放一段音乐：听，这是什么声音?对，是雨声。今天我们就一起来学习课文《春天的小雨》。请同学们齐读课题。二、初读课文，了解课文内容1、教师范读：用心听一听，春雨都发出了哪些声音?2、这些表示声音的词语叫“象声词”，把学生找到的象声词贴在黑板上，(叮叮咚咚、嘀嘀嗒嗒、淅淅沥沥、哗啦哗啦、啪啦啪啦、嗵嗵嗵)三、学习基础知识1、指名学生朗读象声词。2、找出这些字的构成规律。指导学生记忆。这些象声字大多是“口字旁”，而且都是形声字。3、分析“口字旁”和“-氵”的象声词。4、学习“伞、顺、森”，注意强调读音。四、用多种方法识记这些字，并指导书写。“顺”字最后一笔是点不是捺。五、再读课文，巩固所学生字。1、大胆质疑，小组内解决不懂的问题，解答不了的提出来。2、汇报朗读情况。六、布置作业1、朗读课文2、书写生字第二课时教学内容：学习课文内容，通过学习象声词，体会作者对春雨和春天的热爱之情。教学过程：一、复习字词，导入新课(出示词卡)上节课我们认识了许多象声词，你能从这么多生字卡片中把它们找出来吗?指名学生读一读二、逐段学习每段课文内容1、轻轻地读课文第一自然段，你知道了什么?(雨下了很长时间)2、你听到顽皮的小雨发出声音吗?学生读第二、三自然段。3、听到“叮叮咚咚”、“嘀嘀嗒嗒”这样的声音，你心情怎样?怎样来读更好呢?指导朗读。4、雨，不大却淅淅沥沥下个不停。这就是春雨的特点。你能结合这句话说说春雨还有什么特点吗?5、春雨就是这样绵绵地滋润着大地，唤醒万物的。你们说，这春雨可爱吗?就让我们带着这样的感情来读课文的前四个自然段。6、读课文第五自然段，这段主要写了什么?春雨汇集在地上的样子。你知道春雨为什么这么高兴吗?那我们怎样来读?指导学生朗读。7、走在雨中，侧耳倾听，你会听到什么声音?读第六自然段。这声音如此的美，使我们仿佛置身于音乐厅中。让我们一起来欣赏吧。再次播放春雨的录音，再读这段，在读中欣赏，在读中感悟。8、春雨如果汇集在树叶上会是什么样子呢?读下面的四个自然段。你又听到了什么声音?多么神奇而美妙。这也是让句子发出悦耳的声音带给读者的快乐。指导朗读。9、春风看到了，她连忙来凑热闹，这下可好了，你听到了什么声音?(嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪)像什么?各种各样的鼓都敲了起来，像是悦耳的打击乐演奏。太美妙了，我们再来读一读。10、在春天的小雨中，我们聆听了一场美妙的音乐会。作者能把雨中这些声音细腻地写出来，就是他能聆听生活。小朋友们也要学习做生活中