2020-2021学年高中物理 第十章 热力学定律 6 能源和可持续发展课后作业(含解析)新人教版选修3-3.doc
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2020-2021学年高中物理 第十章 热力学定律 6 能源和可持续发展课后作业(含解析)新人教版选修3-3.doc

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能源和可持续发展eq\o(\s\up7(限时:45分钟总分:100分),\s\do5())一、单项选择题(每小题7分,共49分)1.“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题.对此,以下措施可行的是(A)A.人人都要自觉做到节约用水、节约用电,不浪费和人为毁坏物品B.关闭现有的火力发电站C.各地都要兴建水力和风力发电站D.停止使用石油资源,而以核能和太阳能取代解析:受地域环境的限制,风力、水力发电站不能在各地兴建,因而不能关闭火力发电站,故B、C错;受技术限制,核能和太阳能尚未大规模被利用,所以也不能停止使用石油资源,故D错误.2.关于能源的开发和利用,下列观点不正确的是(B)A.能源是有限的,无节制地利用能源,是一种盲目的短期行为B.根据能量守恒定律,能源是取之不尽、用之不竭的C.能源的开发和利用,必须同时加强对环境保护D.不断开发新能源,是缓解能源危机、加强环境保护的主要途径解析:能量守恒定律是自然界普遍存在的规律,但由于能量耗散,所以仍存在能源危机问题.3.氢能是一种既高效又干净的新能源,发展前景良好,用氢作能源的燃料电池汽车备受青睐.我国拥有完全自主知识产权的氢燃料电池轿车“超越三号”,已达到世界先进水平,并加快向产生化的目标迈进.氢能具有的优点包括(A)①原料来源广②易燃烧、热值高③储存方便④制备工艺廉价易行A.①②B.①③C.③④D.②④解析:氢能是易燃烧、热值高,原料来源广;但储存难、制备成本高,故①②正确.4.在研究性学习的过程中,同学们提出了以下四个活动方案,哪些从理论上讲是可行的(D)A.制作一个内能回收器,将散失在周围环境中的内能全部收回再利用B.发明一种制冷设备,使温度降至绝对零度C.汽车尾气中各类有害气体排入大气后严重污染了空气,想办法使它们自发地分离,既清洁了空气,又变废为宝D.将房屋顶盖上太阳能板,可直接用太阳能来解决照明和热水问题解析:系统的内能流失到周围环境中,不可能全部收回再利用,A错;温度不能无限降低,绝对零度不可能达到,B错;扩散现象具有方向性,逆过程不可能自发进行,C错;太阳能可以用来发电和进行加热,D正确.5.下列叙述中不正确的是(B)A.市区禁止摩托车通行是为了提高城区空气质量B.无氟冰箱的使用会使臭氧层受到不同程度的破坏C.大气中CO2含量的增多是引起温室效应的主要原因D.“白色污染”是当前环境保护亟待解决的问题之一解析:城市的空气污染一方面来自工业,另一方面来自机动车尾气的排放;氟是促使臭氧分解的催化剂,所以无氟冰箱的使用会降低对臭氧层的破坏;二氧化碳的性质决定了它能引起温室效应,现在大气中二氧化碳的浓度日益增大;由于塑料极难分解,所以“白色污染”成了当前环境保护的重大问题之一.6.下列关于能量耗散的说法,不正确的是(A)A.能量耗散使能的总量减少,违背了能量守恒定律B.能量耗散是指耗散在环境中的内能再也不能被人类利用C.各种形式的能量向内能的转化,是能够自动全额发生的D.能量耗散导致能量品质的降低解析:能量耗散是能量在转化的过程中有一部分以内能的形式被周围环境吸收,遵守能量守恒定律,但使得能量品质降低,故A错、D对;耗散的内能无法再被利用,B项对;各种形式的能量向内能的转化,是能够自动全额发生的,因为此过程除了转化为内能还是内能,C项对.故选A.7.作为新型燃料,从环保角度来看,氢气具有的突出特点是(C)A.在自然界里存在氢气B.氢气轻,便于携带C.燃烧氢气无污染D.氢气燃烧发热量高解析:氢气燃烧生成水,所以对环境无污染.二、多项选择题(每小题9分,共27分)8.二氧化碳对长波辐射有强烈的吸收作用,行星表面发出的长波辐射到大气以后被二氧化碳截获,最后使大气升温,大气中的二氧化碳像暖房的玻璃一样,只准太阳的辐射热进来,却不让室内的长波热辐射出去,大气中的二氧化碳的这种效应叫温室效应.这是目前科学界对地球气候变暖进行分析的一种观点,根据这种观点,以下说法成立的是(ABC)A.在地球形成的早期,火山活动频繁,排出大量的二氧化碳,当时地球的气温很高B.经过漫长的年代,地壳的岩石和气体二氧化碳发生化学反应,导致二氧化碳减少,地球上出现了生命C.由于工业的发展和人类的活动,导致二氧化碳在空气中的含量增大,地球上的气温正在升高D.现在地球正在变暖的原因是工业用电和生活用电的急剧增加,使电能和其他形式的能转化为内能解析:地球形成的早期,地壳不如现在牢固,地球不如现在稳定,火山活动频繁,符合地质的发展规律.由于火山的喷发,排出大量的二氧化碳,这是必需的现象,进而导致当时地球的气温很高.地球上的岩石由于多种原因,其中包括岩石中的矿物成分与水、氧气、二氧化碳发生化学反应,使岩石进一步分化,
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