高中语文《项脊轩志》课件粤教版必修2谜语：归有光（打一成语）项脊轩志归有光（1506——1571）字熙甫，早年号项脊生，晚年号震川，苏州昆山人。明代散文家。归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，主要特点是：①即事抒情，真切感人。②注重细节，刻画生动。③篇幅短小，言简意赅。④结构精巧，波折多变。被誉为“明文第一”（黄宗羲语）。当时人称他为“今之欧阳修”。代表作有《项脊轩志》《先妣事略》《思子亭记》《寒花葬志》《沧浪亭记》等。今有《震川先生集》。1、项脊轩——书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。2、书斋取这样一个名字，据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，取此名，有怀宗追远之意。大家有疑问的，可以询问和交流（一）读准字音项脊轩：渗漉：修葺：垣墙：栏楯：偃仰：万籁：迨：异爨：老妪：婢：先妣：呱呱：阖门：象笏：扃牖：长号：枇杷：朗读课文，疏通文意，并积累文言字词的用法。重点词语1.以当南日：2.室始洞然：3.迨诸父异爨：4.凡再变矣：5.而母立于兹：6.大母过余曰：7.久不见若影：8.何竟日默默在此：重点词语1.以当南日：挡。2.室始洞然：明亮。3.迨诸父异爨：及，等到。4.凡再变矣：共变了两次。5.而母立于兹：而，通“尔”，你；兹，这里。6.大母过余曰：看望，来访。7.久不见若影：你。8.何竟日默默在此：全部，整个。三、内容解读贯穿本文的情感线索是什么？（用原句回答）这句话在结构上有何作用？喜喜这一节的景色描写极富诗情画意，请用自己的语言描述这幅画面，并体会：作者为什么这样渲染项脊轩的清幽境界？悲补记：怀念亡妻以轩贯穿，完整严谨。1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。2、善于利用白描，细节描写。3、语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。他日汝当用之以当南日为2、词类活用3、文言句式一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并改正。二、找出词语解释全对的一组：（）A、修葺：修造扃牖：关闭窗户阖门：关门大类：大的分类B、长号：大哭来归：嫁到我家来归宁：女子出嫁自禁：自己忍不住C、洞然：明亮渗漉：从小孔慢慢漏下偃仰：安居、休息庭阶：院子里的阶石D、斑驳：错杂先妣：已去世的母亲先是：先前就这样兀坐：端正的坐着三、对加颜色的词解释不正确的一项是（）A、前辟四窗，垣墙周庭周：围绕B、旧时栏楯，亦遂增胜胜：美C、吾家读书久不效效：效果D、比去，以手阖门比：比较五、下列多义词，词义有相同的一组是（）A、顾：①每移案，顾视无可置②人之立志，顾不如蜀之僧哉③三顾臣于草庐之中B、去：①比去，以手阖门②去死肌，杀三虫③小鸟时来啄食，人至不去C、归：①后五年，吾妻来归②田园将芜，胡不归③完璧归赵D、盖：①今已亭亭如盖矣②天似穹庐，笼盖四野③盖大苏泛赤壁云六、翻译下列句子：借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。拓展延伸