班主任工作范文之家长开放日发言稿三年级家长会发言稿各位家长：下午好！衷心的感激到场的各位，我代表我们年级的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎！召开这次家长会的主要目的是提高家长、老师、学生三者之间和谐关系，构成合力，提高教育质量，提升小孩的学业水平。总之，一切都是为了小孩的开展。家长会在我们教育系统如今换了一种说法叫做家长学校。不管是家长会，依然家长学校，我们先来理解一下本人！家长！家长是什么？一种称呼？一种天生的权力？都对，但……家长更是一种职业！第一届全国文明家庭表彰大会中，习近平主席亲切会见全国文明家庭代表，并发表重要讲话。主席称：家庭是人生的第一个课堂，父母是小孩的第一任老师！你的作为家长职务如今走到哪个层次哪个级别？人民日报《教育改革要从家庭教育开场》提出的家长层次论有五层。第一层次：舍得给小孩花钱。第二层次：舍得为小孩花时间。第三层次：家长开场考虑教育的目的咨询题。第四层次：家长为了教育小孩而提升和完善本人。第五层次：父母尽己所能支持鼓舞小孩成为最好的本人，也以身作则支持小孩成为真正的本人。如何做，对家长来说，确实是——陪伴。有家长可能会觉得，我每天都在陪着小孩，确实吗？先给大家读一篇网络流行的文章：听完，有何办法？你以为在陪小孩，小孩能发觉抢了他们的爸爸、妈妈！别以为你一边看，一边坐在小孩边上确实是陪小孩；也不要以为你开着电脑玩着，嘴上催促一下小孩，确实是管小孩。有的父亲觉得陪小孩耽搁了你的时间，而你如此陪小孩却耽搁了小孩的一生。以上不是积极的陪伴（为什么）1.陪伴要用时间2.陪伴是双方的互动，传承父母的精神价值，有的价值是不用语言的、有的需要语言表述的3.参考的互动方式和小孩建立亲切的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，而不是一蹴而就的。高质量关系的建立，需要每天专注地陪伴小孩15分钟。所谓高质量的陪伴，确实是在陪伴小孩的时候，父亲或母亲是全心全意的和小孩一起互动。内容上：寻找一起做的事能够是和小孩一起读书讲故事；能够是和小孩一起游戏或打球；能够是一起听段音乐唱唱歌；能够是和小孩一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的知识。能够是和小孩一起爬山、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木。方法上：倾听+身体接触+正面引导倾听：发觉小孩的世界在倾听的过程中，父母能够有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢？还有呢？接下来呢？等回应。身体接触：建立信任与平安在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍小孩的肩膀，摸摸小孩的头，把小孩的小手放在本人的手里，拥抱小孩等等。不管你是否相信，“倾听”是家长是最需要训练，却最缺乏训练的。请家长在跟小孩的教育中，更多一点耐心，多一点智慧。在言语引导小孩做正确的言行，或者通过把事情的两个方面带来的后果告知，让小孩本人选择，尽量营建好的家庭气氛。下面我们看一段以为母亲是如何把本人的小孩鼓舞成才的小短片，期待给你有所启迪。我们不仅在生活中陪伴小孩，还要陪伴小孩的学习。三年级在小学阶段是过渡年级，是小孩跨入中高年级的起始年级，语文、数学、英语等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是小孩学习适应、学习态度从可塑性强转向逐步定型的重要过渡阶段。处在这一时期的小孩更需要家长陪伴中关切的眼神、真诚的鼓舞和热情地协助。那我们看一下家长在学习中如何陪伴才有效呢？01小孩正在写作业，您在干什么？?错误做法：一边看电视一边监视小孩，嘴里不停叨叨：“写快点！”“别磨蹭！”“不准看电视，好好学习！”结果：小孩不快乐：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”?正确做法：大人也看书，不打搅小孩，营建浓重的家庭学习气氛。结果：小孩心态平和，心思都在学习上。02小孩写作业拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完，您会如何做？?错误做法：训斥小孩：“你气死我了，如何又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”结果：小孩并不焦急，仍然慢悠悠地看。?正确做法：严肃地、平静地对小孩说：“小孩，写作业是你本人的事，你要对本人的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天本人去学校跟老师解释吧。”（适当地让小孩承担本人的行为带来的一些后果。）结果：小孩认识到本人的错误，非常懊悔，内心想：“这下完了，如何跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”03小孩不断看电视，不睡觉也不写作业，您如何做?错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼着叫着让小孩去写作业或睡觉。结果：小孩满肚子不快乐地去了，内心不满，抱怨你是暴君。?正确做法：平静地对小孩说：“小孩，你该写作业了，假如写不完会挨批。你还想看多久？”小孩：