加定镇学校争先创优活动实施方案一、项目背景学校作为教育机构的重要载体，教育教学品质的提高是学校的一项重要使命和责任。为了提高学生和教职员工的综合素质和教育教学质量，激发学生和教职员工的创新潜能，加定镇学校决定实施“争先创优”活动。二、活动目标1.提高学生的学业成绩和素质水平，使学生全面发展。2.提高教师的教学水平，提高课堂教学质量，增强教师的教学激情和创新能力。3.力争学校成为市级优质学校。三、活动内容1、学生组织活动（1）课内学习：要求学生根据学科知识，整合课内外资源，完成相应科目的专题研究，并在班内进行课堂展示。（2）读书活动：每学期安排一本名著，并进行专题研究和班内讲解。（3）文艺创作：提升学生的文学水平和审美能力，鼓励学生写作、朗诵、表演等形式表现自己的才华。2、教师组织活动（1）课程设计：对每门主科进行阶段性的课程设计，提高教师的课程设计能力。（2）教学评估：通过班级成绩、学生评价、教师互评等多种方式，对教师的教学质量进行评估。（3）教育教学研究：组织教师开展科研活动，提高教师的科研能力。四、活动实施方案1、学生组织活动（1）课内学习1）每个学期安排一次专题研究。2）学生可在班级内进行小组研究和合作，每次研究结束后，由小组代表进行班级展示。3）班内评选出优秀专题研究，并在学校内举行总展示。（2）读书活动1）每学期学校选定一本名著，并安排阶段性的阅读与研讨，学生要求每月完成相应阶段的读书笔记和小组讨论。2）学生根据自己的理解和创造，创作相关影视资源、动画等，并在班内进行展示。3）选出优秀读书笔记、优秀讨论小组和优秀作品进行表彰，并在学校内举行总展示。（3）文艺创作1）学生根据不同主题，自主创作作品进行交流与展示，并可通过网络、校内刊物等载体展示。2）选出优秀作品进行表彰，并在学校内举行文艺作品展示。2、教师组织活动（1）课程设计1）教研组长负责各主科阶段性课程设计的制定，确保课程设计与课程标准相符合。2）教师小组负责阶段性课程设计的实施，并反馈相应的效果和问题。3）课程设计结束后，各教师进行班级总结，写出授课体会和感悟，并互相进行分享。（2）教学评估1）根据学期学业成绩和教师反馈，对每位教师的教学质量进行评估。2）对评估结果进行汇总，建立个人档案，以供后续的教学评估和晋升晋级。（3）教育教学研究1）由教研组长或校外专业人士进行指导，帮助教师进行教育教学研究。2）教师小组负责研究课堂教学创新方法和策略，并在班内进行实践和讲解。3）优秀教育教学研究成果进行发布和分享，以供其他教师参考和借鉴。五、活动保障1、经费保障活动经费由学校内部拨付，用于活动所需的物资、网站优化、活动奖品等方面。2、时间保障学生和教师的活动要求在课余和周末时间进行，保证教育教学和学业成绩的正常推进。3、物资保障学校要求各班级制定活动计划，明确活动所需的物资与设备，并报送至学校内务部门。4、师资保障为保证活动的顺利实施，学校将增加专职教师和工作人员，确保活动的质量和效果。六、活动效果通过本次活动的实施，学生教师之间能够形成相互促进，相互促进的良好氛围，提升学校的教育教学水平，增强教师的专业发展与职业发展能力，促进学生全面发展和综合素质的提升，为学校的提升和发展提供重要的保障和支持。同时也将有助于学生和教职员工的综合素质和教学能力的提高，促进学校教育教学工作的科学发展，助力学校成为市级优质学校。