喇叭中心小学语文科总结第一篇：喇叭中心小学语文科总结喇叭中心小学2010——2011学年度第二学期五（2）班语文科教学工作总结龚庆芝在本学期的教育教学工作中。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。一、取得的成就：通过本学期的努力，我班学生在上学期的基础上有了一定的进步，基础部分多数同学都能正确地答题，对于阅读部分，比上学期也好了一些，在这次的测试中，我班也取得了理想的成绩。二、采取措施1、这学期，我担任四年级一班和二班的语文教学工作，班级人数众多，并且部分学生的基础较差，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。2、本人坚持课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，认真备课、备好课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。再次是在课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是容易的事。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。3、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。二、所取得的成绩方面：通过一学期的努力，我班语文成绩在喇叭片区名列前茅，全班34人参加考试，但也有不足之处，从这次考试的答题中看，我班学生主要是太粗心，好多字本来是写得起的，但由于粗心没有答正确，还有就是作文有一部分学生没搞懂题目的意思，也不知道该怎么写。在以后的工作中要重视这两方面的纠正与指导。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学课标和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！2011、7、10语文学科教学中的信息技术运用喇叭镇中心小学：龚庆芝有人说“兴趣是最好的老师”，也有人说“儿童的天性就是见异思迁，所以他们的兴趣就在更换与变化上。”这些话说得很有道理，多么优良的教学，课件单调地重复使用，也会使学生感到枯燥无味和厌烦。教育心理学研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素是兴趣，学生在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢固，因此现代教学把培养和激发学生的学习兴趣放在重要地位。一、运用现代信息技术能为学生创造直观的世界。我们都知道，运用多媒体教学，能给学生以直观的形象，通过它可以把教材中较抽象的东西转化为较形象的东西，较理性的东西转化为较感性的东西，可以把声音、图像、文字有机地结合起来，化静为动，化文字为图形，做到动静结合、图文并茂、声情兼备，以此创设最佳的教学情境，从面帮助学生理解知识。例如：《园明圆的毁灭》一课，作者描绘园明圆是多么的宏大，多么的辉煌。开始我借助书上的描写，想方设法地引导学生想象作者所描绘的精彩画面，可是不管我怎么努力，学生总是不能进入状态。一下课，我便开始反思这一问题。在上第二个班级时，我就把他们带到远程室，利用远程资源给他们讲解这一课，这一次呀，我边讲课文内容边播