2023年小学数学老师工作计划(实用20篇)计划是人们在面对各种挑战和任务时，为了更好地组织和管理自己的时间、资源和能力而制定的一种指导性工具。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。小学数学老师工作计划篇一本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。1、能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。2、经历与他人交流各自算法的过程。3、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。4、认识年、月、日，了解它们之间的关系。对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。1、通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。2、能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。3、通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。4、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。1、获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。2、感受数学在日常生活中的作用。1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。1、进一步加强数学基础知识的理解。2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研善于思考、勤于动手的科学态度。2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。小学数学老师工作计划篇二我校小学数学学科基地继续以县教研室学科教研基地建设工作目标为指导，以“聚焦课堂，分析教学”、“聚焦人才，成就教师”为工作思路，将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。积极开展教育教学重点问题的分析，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行分析、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升，为我县的小学数学教学做出应有的贡献。为切实、有效地开展数学学科基地的工作，现将xx年上期工作计划如下：二、主要工作。1、围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师”的工作目标，搭建“五个平台”：一是网络教研平台，二是学科交流平台，三是共同研讨平台，四是读书学习平台，五是成果展示平台。2、吸收全县小学数学师德好、业务精、热心基地工作的教师，组成有“工作能力、分析能力、共同志向、共同目标、共同追求”的学习共同体。3、打造学习型团队，树立学科品牌，把小学数学学科教研基地建设成为在实施新课改中能发挥示范、引领作用的教育教学分析基地。4、按照教育局的要求，全县小学数学教师都要加入工作群，充分利用学科基地qq群和小学数学教师qq群，加强学科基地成员和全县小学数学教师之间的联系，以便更好地进行教学教研活动。5、每周安排基地中心组成员做周主持人(由年级组长负责安排人员)。根据教学实践有针对性地提出问题(其他年级的教师也可以提出问题)，全县小学数学教师进行交流、讨论(中心组成员更要积极发言)，然后由年级组长负责收集讨论成果。6、立足课堂。课堂是数学教学的主阵地，提高课堂教学水平、增强课堂教学艺术是教师专业化的基本追求，也是提高教学质量、促进学生发展的根本。因此，分析课堂教学、提高课堂教学水平和效益是学科建设的最基本、最主要的任务。7、开展“有效性课堂”教学系列研讨活动，让“规范课堂”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“有效课堂”成为目标。8、中心组成员要积极撰写教学论文、教学案例和教学反思、教学随笔等，并能在群里面呈现出来。9、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。10、继续开展集体备课活动，让集体备课成为常态。三月十日前要完成一至六年级下册所有的课件制作、学案和教案编写工作，各位中心组成