第一步：朗读课文，标自然段（本课共有____自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）1.读一读，连一连。bówòdèngtánlíngzhuóhuī邓坛龄挥握勃茁2．读词语，注意加点字的读音。挖坑(wā)兴致(zhì)选出(xuǎn)移动(yí)填空(tián)扶手(fú)3．读读记记。姓邓天坛年龄格外握手兴致勃勃挖坑选出茁壮移动填空扶手第四步：学习“会写字”照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。邓(D)(又)姓邓植()()________格()()________注()()________满()()________休()()________息()()________引()()________第五步：理解内容（带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文）本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的_________爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。1．选文中描写天气晴朗的成语有：____________、____________。2．选文中描写邓小平爷爷植树的动词有：________、________、________、________、________、________、________等，表现了邓小平爷爷植树时____________________的态度。3．给下面句中加点的词换个说法。83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。()4．邓小平爷爷为什么引人注目？()A．邓小平爷爷是党和国家的领导人。B．邓小平爷爷已经83岁高龄了。本文在写邓爷爷植树时，运用了环境描写，烘托出当时热烈的气氛和人们愉快、激动的心情。请你运用环境描写写一个片段，表现人物的某种心情。(100字左右)优秀示例：天如墨，雨如泪。我迈着沉重的脚步走在风雨中。秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，落在我的头上，冰冷的水流到我的脸上，流到我的脖子上，流到我的心里，给我本就有点苦闷的心情增添了几分凄冷。一、挖坑2．找出下面词语的近义词，连一连。3．在与“格外”意思相近的词语下打“√”。83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。十分特别分外格子()()()()用“格外”写一句话：_____________________1．把表示动作的词语填入括号里。移入挑选填挥扶()树苗―→()树坑―→()锹()土―→()正树苗2．选词填空。小心精心仔细(1)邓爷爷()地挑选了一棵茁壮的柏树苗，()地移入树坑。(2)他站到几步之外()看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”3．根据课文内容填空，并完成练习。一棵()的小柏树栽好了，就像()一样()地站在那里。这句话把________比作________，说明了邓爷爷把柏树苗栽得________。老爷爷种苹果有一位白发苍苍的老爷爷，在自家门前的空地上种了许多苹果树。老爷爷每天日出而作，日落而息，精心地打理着这些苹果树，为它们浇水、锄草、喷洒农药……老爷爷像呵(hē)护自己的孩子一样呵护着这些苹果树。一个邻居问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久这些树才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”老爷爷说我虽然吃不着但是别人吃得着哇那时候他们会感谢我的1．这篇文章共有____个自然段。其中，第4自然段共有______句话。2．在“”里填入合适的标点。3．用“”画出老爷爷说的话。4．当人们吃到苹果树上结出的苹果时会说些什么呢？__________________________________________________________________________________________植树节就要到了，请你去植一棵树，并写一写。