地球万岁3教学要求：思想品德要求：教育学生要保护地球，为保护我们生存的环境而做出努力。知识要求：学习本课生字新词；理解诗句的意思，知道诗中写了哪些内容。能力要求：带着感情读课文，体会作者表达的感情。重点难点：理解全诗写了哪些内容，知道保护地球的意义；有感情地朗读全诗。教具准备：常规教学时间：一课时一、导入新课地球是人类的家园，地球是我们人类的母亲。今天我们学习一首献给地球的诗，诗中包含着对地球无私奉献的赞美，更包含着对地球美好未来的企盼二、自学生字、新词1、自己读诗，看拼音读准字音，联系上下文，查字典、词典理解词语。2、重点指导、讲解：贪婪、吝啬、厮杀三、阅读课文1、标出全诗共几节，哪几节写了相同的内容。应该如何朗读2、小组讨论，在班上发言，练习朗读。分为四个局部：第一局部〔1-3〕讲在浩瀚的宇宙中，地球是人类的家园，地球这位人类的母亲关爱着她所有的孩子，读时要自豪。第二局部〔4-6〕讲地球不懂得吝啬，把她的一切都献给了我们。读时带有歌颂的感情。第三局部〔7〕讲人类正在破坏自己的家园，做着很多惭愧的事情，带着惭愧气愤的心情去读。第四局部〔8-10〕作者发自内心的对地球美好未来的企盼。带着盼望的心情去读。3、这美好的一切是什么？展开想像，充分发言。4、带感情读全文内容总结〔1〕地球万岁3教学要求：思想品德要求：教育学生要保护地球，为保护我们生存的环境而做出努力〔2〕能力要求：带着感情读课文，体会作者表达的感情〔3〕应该如何朗读2、小组讨论，在班上发言，练习朗读〔4〕分为四个局部：第一局部〔1-3〕讲在浩瀚的宇宙中，地球是人类的家园，地球这位人类的母亲关爱着她所有的孩子，读时要自豪〔5〕第四局部〔8-10〕作者发自内心的对地球美好未来的企盼〔6〕4、带感情读全文